Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas V di MI AL Muhajirin. Menulis merupakan salah satu aspek penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya dalam bentuk keterampilan menulis narasi yang menuntut kemampuan siswa dalam menyusun ide, merangkai alur cerita, dan menggunakan bahasa secara tepat dan runtut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam menulis karangan narasi secara utuh, seperti dalam hal menyusun alur cerita, mengembangkan paragraf, dan menggunakan kosakata yang sesuai. Selain itu, ditemukan pula kekurangan dalam aspek kebahasaan seperti ejaan, tanda baca, dan struktur kalimat.