Paedagogie
Articles
Rekonstruksi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence dalam Perspektif Pendidikan Islam Kontemporer
Published
2 August 2026
Vol. 21 No. 3 (2026): In Progress
Pages 1895-1900
Open Access
Abstract
The development of digital technology, particularly Artificial Intelligence (AI), has brought significant changes in the field of education. However, Islamic Religious Education (PAI) learning still tends to be oriented toward a cognitive approach and has not optimally integrated technology in a substantive manner. This study aims to analyze and reconstruct the concept of AI-based PAI learning from the perspective of contemporary Islamic education. The method used is a library research approach with content analysis techniques applied to various relevant scientific literatures. The findings indicate that the utilization of AI in PAI learning has the potential to enhance learning effectiveness, personalize instructional materials, and strengthen students’ reflective capacities. Nevertheless, a paradigm reconstruction is required so that the use of AI is not merely technical but also capable of internalizing Islamic values. Therefore, the integration of AI in PAI learning should be directed toward the balanced development of cognitive, affective, and spiritual aspects.
Keywords
Islamic Religious Education; Artificial Intelligence; Learning Reconstruction; Contemporary Islamic EducationReferences
- Al-Faqih, M. H., Rusdiyanur, R., & Mukmin, M. (2025). Epistemologi Islam Sebagai Dasar Etika Pemanfaatan AI Di Era Society 5.0. Journal of Instructional and Development Researches, 5(6),
- Amalia Ramadhani1, S. A. (2025). Challenges and Solutions of Islamic Education in the Era of the Digital Revolution and Artificial Intelligence (AI).
- Andhika, F. D., Rahmi, S., & Sari, H. P. (2025). Iintegrasi Artificial Intelegence (AI) Dalam Pendidikan Agama Islam: Telaah Filsafat dan Etika Dalam Era Disrupsi Digital. 04(06).
- Asmara, A. Y., Annur, F., & Azizah, N. (2025). Rekonstruksi Pendidikan Islam dalam Membingkai Pendidikan Karakter dan Dominasi Artificial Intelligence / AI. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1)
- Astutik, P., & Hadi, S. (2026). Recontruction Of Islamic Religious Education Based On Religious Moderation: A conseptual Study From The Perspective Of Contemporery Islamic Education. 6(1).
- Aziman, M. F. (n.d.). Sinergi Dakwah Kontemporer Kurikulum Merdeka dan AI Dalam Tranformasi Pendidikan Islam.
- Basri, H., Hairullah, H., & Samid, S. (2026). Rekonstruksi Filsafat Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Integrasi Nilai Tauhid dan Teknologi untuk Transformasi Pendidikan. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4)
- Daras, B. (n.d.). Manajemen Pendidikan Islam.
- Dzulfiqar, A. S., & Miskiyah, A. Z. (n.d.). Analisis Literatur: Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan Agama Islam.
- Elice, D., & . S. (2023). Philosophy of Islamic Education Management: Islamic Education Management Challenges in Facing Globalization Era. Journal of Multidisciplinary Cases, (33)
- Harianton, M. (n.d.). Rekonstruksi Pembelajaran Berbasis Deep Learning dalam Pendidikan Islam: Analisis Hadis ‘Naddarallahu Imra’an dan Pemikiran Michael Fullan.
- Hasanah, T., Arifin, Z., Rusydi, L. N., & Supiyandi. (2026). Peluang Penelitian Pendidikan ISlam dan Kecerdasan Buatan di Era Digital, Jrnal Kajian Islam Modern, 14(01)
- Hastuti, H., & Hartono, N. (2025). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Technoscience: Optimalisasi Kecerdasan Buatan Untuk Pembelajaran Inovatif. Kaunia: Integration and Interconnection Islam and Science Journal, 20(2)
- Jumhuri, M. A. A. (n.d.). Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran PAI: Peluang, Tantangan, dan Implikasi Pedagogis dalam Pendidikan Islam.
- Kamila Rahma Shalehah, Faqih Fathul Ihsan, Muhammad Ariz Hibrizi, Muhammad Novry Ramadhan, & Abdul Fadhil. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital: Rekonstruksi Nilai-Nilai Historis dalam Menyongsong Masyarakat Virtual. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3)
- Moh. Restu Hoeruman, Syarif Bahaudin Mudore, & Andi Nurindah Sari. (2025). Pendidikan Agama Islam di Era Pembelajaran Abad 21. Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2),
- Mulyana. (2018). Metodelogi Penelitian Kualitatif: Paradigma baru ilmu komunikasi dan ilmu sosial lainnya,. PT Remaja Rosdakarya.
- Nurfatimah, S., & Zaitun, Z. (2026). Rekonstruksi Teori Kurikulum PAI Berbasis Integrasi Nilai Spiritual, Sosial, dan Akademik. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4)
- Raharjo, H., Iskandar, M. F. R., Akbar, G., Syahid, A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2026). Rekontruksi Pendidikan Karakter di Era Socianty 5.0 Kajian Literatur Perspektif Islam.
- Rahmalia, N., Sakbana, A., & Baqi, A. F. A. (n.d.). Redesain Strategi Pembelajaran PAI Melalui Integrasi AI Dan Pendekatan Humanistik.
- Umam, A. S., & Shohibuddin, M. R. (n.d.). Revolusi Industri 4.0 dan Masa Depan Pendidikan ISlam Tradisional.
- Widodo, D. A., & Hadi, S. (n.d.). Transoformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Era Kecerdasan Digital: Analisis Konseptual Pendekatan KOnten dan Peran Guru.
- Yansyah, D., & Maulana, H. (2026). Flipped Classroom Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Abad ke-2. 1(2).
- Zidni, A. T., Syaichu, A. H., & Putranto, A. N. (2026). Rekonstruksi Filosofi Pendidikan Islam di Era Kecerdasan Artifisial: Analisis Pendekatan Sistem Maqāṣid Al-Sharī’ah Jasser Auda.
- Zuairiyah, Z., Tsaniyah, R. I., Hidayah, N., Saputri, I. A., Sahara, M. L., & Achmad, S. (2025). Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam Adaptif: Integrasi Tauhid, Teknologi dan Sains untuk Mewujudkan Generasi Qur’ani Modern. Journal of Instructional and Development Researches, 5(4)