Borobudur Communication Review
Implementasi Program CSR “Aku Baca” PT Gramedia Yogyakarta dalam Mendorong Minat Baca di DIY
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi program Corporate Social Responsibility (CSR) "Aku Baca" oleh PT Gramedia Yogyakarta dalam upaya mendorong minat baca masyarakat di Daerah Istimewa Yogyakarta. Latar belakang penelitian didasari oleh rendahnya tingkat literasi Indonesia yang menempati posisi ke-62 dari 70 negara dalam survei PISA 2019. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur kepada wakil manajer PT Gramedia Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program "Aku Baca" diimplementasikan melalui strategi multi-stakeholder yang melibatkan sekolah, perpustakaan daerah, komunitas literasi, dan pemerintah lokal. Strategi implementasi mencakup pembentukan pojok baca di sekolah, pelatihan untuk guru dan tenaga pendidik, kegiatan storytelling dan literasi kreatif, serta integrasi teknologi digital. Program juga melibatkan pemberdayaan masyarakat lokal sebagai agen literasi dan melakukan pendampingan berkelanjutan. Evaluasi program menunjukkan peningkatan signifikan dalam frekuensi kunjungan ke pojok baca, partisipasi dalam kegiatan literasi, dan perubahan sikap positif siswa terhadap aktivitas membaca. Integrasi teknologi digital turut mendukung pengembangan literasi digital dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan program CSR di bidang literasi serta menjadi referensi bagi perusahaan dan pemangku kepentingan lain dalam merancang program literasi yang inovatif dan berkelanjutan.
Keywords
Corporate Social Responsibility;Literacy;Reading Interest; PT.GramediaReferensi
- Agama, P., Di, I., & Medan, M. A. N. (2022). Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama Islam di MAN 1 Medan. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran: JPPP, 3(2), 147–153. https://doi.org/10.30596/jppp.v3i2.11758
- Cahyono, A. D., Haryanti, A. D., & Muamalat, B. (2025). Effectiveness Analysis of the CSR Program Gerakan Literasi Syariah ( GEULIS ) at PT . Bank Muamalat Indonesia Tbk , Using Present Value , Future Value , and Intrinsic Value Approaches. 3(40), 695–708.
- Cynthia, R. E., & Sihotang, H. (2023). Melangkah bersama di era digital : pentingnya literasi digital untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 31712–31723.
- Evitasari, L. (2019). Peran Duta Literasi Dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Al Falah Surabaya. Unair, 1–10. https://repository.unair.ac.id/88481/
- French, C., & Stavropoulou, C. (2016). Specialist nurses’ perceptions of inviting patients to participate in clinical research studies: a qualitative descriptive study of barriers and facilitators. BMC Medical Research Methodology, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.1186/s12874-016-0204-5
- Haryanti, D., & Lestari, I. (2022). the Implementation of Kg English Club Program As a Form of Kompas Gramedia Corporate Social Responsibility for Children. Jhss (Journal of Humanities and Social Studies), 6(1), 087–092. https://doi.org/10.33751/jhss.v6i1.5340
- Hidayah, N., & Lestari, W. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Instrumen Penilaian Program Literasi Membaca Bagi Sma Cambridge School. Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(1), 39–45. https://doi.org/10.53866/jimi.v2i1.22
- Kurnia, N., Nurhajati, L., & Astuti, S. I. (2020). Kolaborasi Lawan (Hoaks) COVID-19- Kampanye, Riset dan Pengalaman Japelidi di Tengah Pandemi. In Kolaborasi Lawan (Hoaks) Covid-19: Kampanye, Riset, dan Pengalaman Japelidi di Tengah Pandemi. https://literasidigital.id/books/kolaborasi-lawan-hoaks-covid-19-kampanye-riset-dan-pengalaman-japelidi-di-tengah-pandemi/
- Kurniawan, Devit, Puluhulawa, Jusdin, S. M. (2017). CAPACITYBUILDING DINAS PENDIDIKAN DALAM PENINGKATAN KINERJA GURU (STUDI KASUS GURU PPKn SMP DI KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN BOALEMO). 11(1), 92–105.
- Miller, N. C., Kumar, S., Pearce, K. L., & Baldock, K. L. (2022). Primary School Educators’ Perspectives and Experiences of Nature-Based Play and Learning and Its Benefits, Barriers, and Enablers: A Qualitative Descriptive Study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(6). https://doi.org/10.3390/ijerph19063179
- Nainggolan, J., Tarigan, D. H., Patri, M., & Habayahan, W. (2025). Peningkatan Literasi Siswa Melalui Pemanfaatan Teknologi Dalam Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar di Era Digital. 5(2), 243–249.
- Permatasari, A. (2015). Membangun Kualitas Bangsa dengan Budaya Literasi. 146–156.
- Robbikal Muntaha Meliala, Rety Palupi, E. S. (2016). PROGRAM CSR KOMPAS GRAMEDIA GROUP DALAM MEMPERTAHANKAN CITRA PERUSAHAAN MELALUI GERAKAN LITERASI NUSANTARA #AKUBACA. 3(November), 1–23.
- ROKIBAH. (2021). ANALISIS SWOT PERBANKAN SYARIAH MENGHADAPI PERKEMBANGAN FINANCIAL TECHNOLOGY (FINTECH) (Studi Kasus di PT. Bank BSI Kantor Cabang Mataram Pejanggik 1). Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405.
- Theogene Uwizeyimana, B. N., Kabakambira, J. D., Shonza, F., Jackson, Dushime, Humura, F., Niyonkuru, S., Rukundo, A., Ngenzi, V., , Simeon Tuyishime, Y., Ahmed Mohammed Elhadi, Emery Manirambona, Yusuff Adebayo Adebisi, Erigene Rutayisire, D. E., & Lucero-Prisno1. (2021). The Multi Sectorial Approach to COVID-19 Pandemic in Limited-Resource Settings: Discussing Rwandan Experience. Jphi, 3(4), 14. https://doi.org/10.14302/issn.2641
- Werdiningsih. (2017). Habit Membaca Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial di UPT Perpustakaan Universitas Negeri Jakarta. In Skripsi.