Borobudur Communication Review

Articles

PENINGKATAN MEDIA EDUKASI HIBURAN MELALUI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DI MUSEUM NASIONAL INDONESIA

Gayatri Atmadi , Nurul Robbi Sepang

Published
Juli 15, 2026

Vol 6 No 1 (2026)
Pages 34-47

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Realitas tertambah merupakan teknologi informasi dan komunikasi terkini yang menggabungkan dunia nyata dengan dunia maya dalam bentuk audio visual. Teknologi realitas tertambah / augmented reality dapat digunakan untuk memenuhi berbagai kebutuhan, termasuk untuk media komunikasi pariwisata di Jakarta. Museum Nasional Indonesia merupakan salah satu destinasi wisata edukasi dan hiburan yang berada di pusat kota Jakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh analisis deskriptif terhadap tayangan video di ruang imersif Museum Nasional Indonesia. Landasan pemikiran yang digunakan adalah teknologi augmented reality, edutainment, media komunikasi pariwisata dan konstruksi sosial atas realitas. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui survei, wawancara, analisis isi pesan dalam video dan referensi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi teknologi di ruang imersif dapat membuat pengunjung menjelajahi sejarah Indonesia dalam format interaktif untuk membayangkan kembali narasi sejarah Indonesia. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pemanfaatan video yang menggunakan teknologi augmented reality merupakan salah satu media komunikasi pariwisata yang mampu menarik perhatian wisatawan domestik maupun mancanegara untuk berwisata sejarah di Indonesia.

Keywords

augmented reality technology; edutainment; national museum of indonesia; social construction of reality; tourism communication media

Referensi

  1. Angraini, L. M., Yolanda, F., & Muhammad, I. (2023). Augmented Reality: The Improvement of Computational Thinking Based on Students’ Initial Mathematical Ability. International Journal of Instruction, 16(3), 1033–1054.
  2. Asmara, D. (2019). Peran Museum Dalam Pembelajaran Sejarah. Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Riset Sosial Humaniora, 2(1), 10–20.
  3. Atmadi, G. (2025). Komunikasi Digital Untuk Pelestarian Perjuangan Rakyat Bali Pada Youtube Museum Bajra Sandhi, Book Chapter 4. In Komunikasi Digital dan Dinamika Budaya (pp. 114–123). PT. Elex Media Komputindo.
  4. Dirgantoro, B. P. (2021). Learning History Through Augmented Reality. Journal of Game, Game Art and Gamification, 6(1), 14–20.
  5. Faria, A., & Miranda, G. L. (2024). Augmented Reality in Natural Sciences and Biology Teaching: Systematic Literature Review and Meta-Analysis. Emerging Science Journal, 8(4), 1666–1685. https://doi.org/10.28991/ESJ-2024-08-04-025
  6. Hansson, P., & Ohman, J. (2022). Museum education and sustainable development: A public pedagogy. European Educational Research Journal, 21(3), 469–483. https://doi.org/10.1177/14749041211056443
  7. Hidayati, A., & Bibi, S. (2020). Teknologi Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Pontianak Heritage. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 9(1), 37–45.
  8. Ikram, M., & Fadillah, D. (2024). Optimalisasi Instagram Untuk UMKM Croffle Toss: Strategi Promosi Untuk Menarik Pelanggan. Borobudur Communication Review, 4(2), 124–158. https://doi.org/10.31603/bcrev.13919
  9. Jubaedah, S., Fadillah, M. A., & Ribawati, E. (2024). Pemanfaatan Mercusuar Anyer sebagai Sumber Belajar Sejarah Indonesia di SMA Negeri 1 Anyer. JIMPS: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(3). https://doi.org/10.24815/jimps.v9i3.32732
  10. Koumpouros, Y. (2024). Revealing The True Potential and Prospects of Augmented Reality in Education. Smart Learning Environments, 11(2), 1–62.
  11. Lee, J., Lee, H.-K., Jeong, D., Lee, J., Kim, T., & Lee, J. (2021). Developing Museum Education Content: AR Blended Learning. International Journal of Art & Design Education. https://doi.org/10.1111/jade.12352
  12. Mele, E., Kerkhof, P., & Cantoni, L. (2021). Analyzing Cultural Tourism Promotion on Instagram: A Cross-Cultural Perspective. Journal of Travel & Tourism Marketing, 38(3), 326–340. https://doi.org/10.1080/10548408.2021.1906382
  13. Pascual, A. F., Fombona, J., & Vicente, R. (2022). Augmented Reality, a Review of a Way to Represent and Manipulate 3D Chemical Structures. JCIM: Journal of Chemical Information and Modeling, 62, 1863–1872. https://doi.org/10.1021/acs.jcim.1c01255
  14. Putri, T. A., Sumpeno, S., & Zaini, A. (2021). Pengembangan Aplikasi Augmented Reality sebagai Media Pendidikan Sejarah Berbasis Kisah Masa Kecil Bung Karno. Jurnal Teknik ITS, 10(2). https://doi.org/10.12962/j23373539.v10i2.68308
  15. Raghaw, M., Paulose, J., & Goswami, B. (2018). Augmented Reality for History Education. International Journal of Engineering & Technology, 7(2.6). https://doi.org/10.14419/ijet.v7i2.6.10136
  16. Rahman, A. A., Al Faras, A. H. A., & Wijayanti, E. A. (2025). Manajemen Konten Digital Pada Akun Instagram The Investor (Analysis of the SoMe Model). Borobudur Communication Review, 5(1), 69–90. https://doi.org/10.31603/bcrev.13657
  17. Remolar, I., Rebollo, C., & Fernández-Moyano, J. A. (2021). Learning History Using Virtual and Augmented Reality. Computers, 10(146).
  18. Risty, A. A., Musadad, A. A., & Purwanta, H. (2024). Museum Dewantara Kirti Griya Sebagai Objek Wisata dan Sumber Belajar Sejarah. Candi: Jurnal Pendidikan Dan Penelitian Sejarah, 24(2), 1–10.
  19. Sethiya, K., & Guruprasad, M. (2020). Augmented Reality (AR) in Healthcare. Journal of Interdisciplinary Cycle Research, XII(XI), 343–359.
  20. Shintia Trista, S., & Rusli, A. (2020). HistoriAR: Experience Indonesian history through interactive game and augmented reality. Bulletin of Electrical Engineering and Informatics, 9(4), 1518–1524.
  21. Sinaga, O. M. (2021). Pemanfaatan Museum Negeri Sumatera Utara Sebagai Sumber Belajar Sejarah Tingkat SMA. Journal Education Learning, I(I), 35–38.
  22. Surokim, & Rozi, F. (2025). Action Research Eksplorasi Video Dokumenter Kreatif (Creative Video Documentary) Melalui Setting Cerita Rakyat Sebagai Penguatan Storytelling untuk Ekspansi Promosi Destinasi Pariwisata Madura. Borobudur Communication Review, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31603/bcrev.13821
  23. Triaristina, A., & Rachmedita, V. (2021). Situs–Situs Sejarah di Lampung Sebagai Sumber Belajar Sejarah. Journal of Research in Social Science and Humanities, 1(2), 61–70. https://doi.org/10.47679/jrssh.v1i2.16
  24. Yulifar, L., Gumelar, F. E., Widiaty, I., & Anggraini, D. N. (2024). Enhancing Museum Experiences With Augmented Reality: Digital Content Development At Universitas Pendidikan Indonesia’s National Education Museum. Journal of Engineering Science and Technology, 19(4), 14–21.
Article Metrics
50
Views
18
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Juli 15, 2026
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Gayatri Atmadi, Nurul Robbi Sepang
Keywords
  • augmented reality technology; edutainment; national museum of indonesia; social construction of reality; tourism communication media