The The Influence of Smart Box Media on Basic Mathematical Skills in Children Aged 5-6 Years
DOI:
https://doi.org/10.31603/bedr.16304Kata Kunci:
Smart box media, Basic mathematical skills, Children age 5-6 yearsAbstrak
This study aims to determine the effect of Smart Box Media on basic mathematical skills. The research design is pre experimental with a one group pre test and post test model. The sample was selested using purposive sampling. The subjects of this study were 10 children aged 5 to 6 years at Pertiwi Gondowangi Kindergarten, Sawangan District, Magelang Regency. This study used a quantitative approach with an experimental design. Mathematical ability was measured using an observation sheet. Data analysis using Wilcoxon analysis showed that the significance value was 0,000 < 0,05 , so Ho was rejected and Ha was accepted, meaning that there was a difference between the pre test and post test result. It can be concluded that Smart Box Media Affects the Basic Mathematical Skills of Children Age 5- 6 Years.
Referensi
Adjie, N., Putri, S. U., & Dewi, F. (2020). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematika melalui Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1325–1338. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.846
Anggraini, V. (2021). Stimulasi Kecerdasan Logika Matematika Melalui Media Animasi Lagu Berbasis Tematik Pada Masa Pandemic Covid-19 Di Kota Bukittinggi. 7, 4–5.
Ardiana, R. (2022). Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Majemuk dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i1.65
Aspiati, & Arvyaty, A. H. (2023). Meningkatkan Kemampuan Keaksaraan Anak Usia Dini dengan Media Kotak Pintar di TK Barakti Kota Kendari. Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO, 6(2), 141–150. https://rgap.uho.ac.id/index.php/journal
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. 1(1), 282–294.
Dinilhaq, N. A., Amelia, Y., Arini, A., & Hidayatullah, R. (2025). Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan : Memahami Perbedaan , Implikasi , dan Strategi Pemilihan yang Tepat.
Fobia, M. S., Nenohai, J. M. H., & Samo, D. D. (2021). Tren Blended Learning untuk Pengembangan Keterampilan Matematika Siswa. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 95–102. https://doi.org/10.35508/fractal.v2i2.5506
Hasnur, R. A. ; F. M. W. isna K. (2025). Kemampuan Matematika Permulaan Anak usia 5-6 Tahun. 10(1), 89–97.
Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. 3(April), 15–23.
Juniati, W., & Hazizah, N. (2020). Pengaruh permainan sorting color dalam meningkatkan kemampuan klasifikasi pra-matematika di taman kanak-kanak islam budi mulia.
Lubis, N. A., & Umar, A. (2022). Pengenalan Konsep Matematika pada Anak Usia Dini. Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak, 3(1), 53–61. https://doi.org/10.47766/seulanga.v3i1.429
Marini, M., Murnaka, N. P., & Kusbiantari, D. (2023). Analisis Permainan Petak Umpet dalam Meningkatkan Kemampuan Matematika pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1245–1255. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3478
Nabighoh, W. N. (2022). Meningkatkan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini melalui Media Interaktif Puzzle Angka. 6(4), 3410–3417. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2410
Putri, R., Sudarti, S., & Iin Maulina. (2025). Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Kotak Pintar. Aulad: Journal on Early Childhood, 8(2), 726–739. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i2.825
Rakhman, P. A., Pribadi, R. A., Fahrul, M., & Al, M. R. (2024). Pemanfaatan Video Animasi Sebagai Media Pembelajaran Di Sdn Karundang 1. 16(1), 34–40.
Retnaningsih, L. E. ;Ummu K. (2022). Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini. Program Studi PGRA, 8, 1–5. https://doi.org/10.69503/ijert.v4i1.579
Sansena, M. A. (2022). Penerapan Proses Belajar Matematika Sesuai Dengan Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Kependidikan, 6(4), 39–46.
Sugiyono. (2019). Metode pendekatan Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Alfabeta.
