Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Transenerva: Transformasi Energi Berbasis Canva untuk Siswa Kelas IV SD

Nur Anisa , Khusnul Khotimah , Iksam

Published
June 23, 2026

Vol. 18 No. 1 (2026)
Pages 1-24

DOI

Open Access
Share

Abstract

This study aims to determine the feasibility and user response to the development of Canva-based audio-visual learning media on energy transformation material in grade IV of SD Negeri 012 Muara Jawa. This research is motivated by the lack of media use as a tool in the learning process, especially at the elementary school level during the science learning process. This study uses the Research & Development (R&D) type using the ADDIE model which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques include observation, interviews, and questionnaires. Data analysis techniques are carried out in qualitative and quantitative forms. The results of the feasibility test development by media expert validation showed a percentage of 94% with the category "Very Feasible. The results of the material expert validation showed a percentage of 82.66% with the category "Very Feasible". The results of the language expert validation showed a percentage of 95.55% with the category "Very Feasible". Meanwhile, based on the results of the teacher user response feasibility test, a percentage of 88.57% was obtained with the category "Very Good". The results of the student user response feasibility test on a small scale obtained a percentage of 82.67% with the category "Very Good". The results of the student user response feasibility test on a large scale obtained a percentage of 83.27% with the category "Very Good”.

Keywords

Research and Development; Learning Media; Audio Visual; Canva

References

  1. Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84. https://doi.org/https://doi.org/10.31599/mwdwxy87
  2. Andarista, E., Alfi, C., & Amalia, S. N. (2025). Pengembangan Media Diosia Berbasis QR Code melalui Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Self-Efficacy dan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SD. EDUKASI: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 17(2), 935–954.
  3. Asnawati, Y., & Sutiah. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. JIE: Journal of Islamic Education, 9(1), 64–72. https://doi.org/https://doi.org/10.18860/jie.v9i1.22809
  4. Cholifah, T. N. (2018). analisis gaya belajar siswa untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE), 01(02), 65–74.
  5. Indriani, C. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 330–339. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.505
  6. Kurnia, I. R., & Sunaryati, T. (2023). Media Pembelajaran Video Berbasis Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Education, 9(3), 1357–1363. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5579
  7. Mediana, N. A., Hendrayana, A., & Haryadi, R. (2024). Pengembangan media pembelajaran audio visual berbasis canva pada materi keanekaragaman hayati di indonesia. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(1), 2161–2172. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i1.2182
  8. Musyadad, V. F. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51–60.
  9. Musyadad, V. F., Supriatna, A., & Parsa, S. M. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa Pada Konsep Perubahan Lingkungan Fisik Dan Pengaruhnya Terhadap Daratan. Jurnal Tahsinia, 1(1), 1–13. https://doi.org/10.57171/jt.v1i1.13
  10. Ni’mah, N., Fatih, M., & Alfi, C. (2025). Penge,bangan Snakes And Ladder Sinergi Meningkatkan Self Esteem dan Literasi Sains Siswa Kelas 4 SDN Ngadipuro 04. EDUKASI Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 17(2), 885–904.
  11. Nurdiyanto, Wulandari, R., Jamal, Karman, & Maslani. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Non Cetak pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1320–1328. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.930
  12. Pepilina, D., Puspitasari, T., Aliyah, H., & Rinnanik. (2024). Analisis Progres Kognitif Anak-anak Di Sekolah Dasar Dan Dampaknya Terhadap Proses Pembelajaran. Sasana: Jurnal Pendidikan Sosial Budaya Dan Agama (JSOBA), 1(1), 1–13.
  13. Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) : Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
  14. Rahmatullah, Inanna, & Ampa, A. T. (2020). Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 12(2), 317–327. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpe.v12i2.30179
  15. Rantung, D. A., Mulyanto, A., Kadim, A. A., & Ashari, S. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Materi Pengelolaan E-Book Kelas X TKJ Di SMK Negeri 1 Bulango Selatan. Inverted: Journal of Information and Technology Education, 3(2), 153–166. https://doi.org/https://doi.org/10.37905/inverted.v3i2.20296
  16. Rohma, A., & Sholihah, U. (2021). Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Materi Bangun Ruang Limas. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 292–306. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v9i3.pp292-306
  17. Suhartini, E., Ayu, W. I., & Ramli, B. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline 3 Materi Gaya Pada Siswa Kelas IV SDN 009 Sungai Kunjang. Kompetensi Universitas Balikpapan, 15(2), 225–232. https://doi.org/10.36277/kompetensi.v15i2.73
  18. Sukriadi, Kusdar, Djangka, L., & Febiola, D. (2023). Pelatihan Pembuatan dan Penggunaan Matematika Kreatif Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Geometri Bagi Guru dan Mahasiswa PGSD. JurnAL BUDIMAS, 5(2), 2.
  19. Zamsiswaya, Syawaluddin, & Syahrizul. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, Evaluation). Open Journal of Social Sciences, 8(3), 1–13.
  20. Zebua, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual dengan Menggunakan Aplikasi Canva pada Materi Sistem Gerak. BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi Dan Sains, 6(2), 432–446. https://doi.org/10.31539/bioedusains.v6i2.6916
  21. Zerri Rahman Hakim, M. A. L. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Contextual Learning Pada Materi Sumber Energi Dan Perubahannya Di Kelas Iv Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 263–278. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v10i2.8069
Article Metrics
23
Views
28
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published June 23, 2026
Section Articles
Copyright Copyright (c) 2026 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • Research and Development
  • Learning Media
  • Audio Visual
  • Canva