Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Terintegrasi Deep Learning Untuk Memperkuat Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik di Sekolah Dasar
Abstract
This research is motivated by the need for visual media for abstract material and the urgency of strengthening 21st-century skills in elementary schools. This study aims to develop Augmented Reality (AR) media integrated with Deep Learning and describe students' problem-solving abilities. The research method applied is Research and Development (R&D) using the ADDIE model. The research subjects involved 38 fifth-grade students of SDN 1 Pagelaran. Data collection was carried out through an open-ended, problem-based essay test analyzed quantitatively. The results of the field trial showed a very positive level of problem-solving achievement in a classical manner. A total of 20 students (52.63%) achieved the very high category, 7 students (18.42%) the high category, and 11 students (28.95%) the medium category, with no low results. These empirical findings prove that the visualization of an immersive learning environment is able to concretize abstract material and stimulate children's analytical reasoning. The conclusion of the study confirms that this AR media is very feasible and effective in functioning as a learning innovation to train 21st-century problem-solving skills.
Keywords
Augmented Reality; Deep Learning; Problem-Solving; Media DevelopmentReferences
- Andriyani, H. A., & Nuroh, E. Z. (2025). Persepsi Guru dalam Menerapkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 8(3), 2615–6598.
- Cahyani, A., Agustin, D., Muslimah, I., & Khulliyatunnisa, N. (2023). Peran Aplikasi Notion dalam Perkuliahan untuk Mewujudkan Produktivitas Mahasiswa. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 2(2), 262–273.
- Dwiana, A., Angela, Nauli, Nur, Aan, Molli, & Masrul. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 499–505.
- Gusmarlia, F. (2025). Penitngnya Konsep Dasar Matematika Di Sekolah Dasar. Jurnal Literasiologi, 14(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.47783/literasiologi.v14i4.999
- Hariyono. (2023). Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Ekonomi : Inovasi untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9040–9050. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2894
- Haryani, M., Wahyuningtyas, R., Sakinah, Z. N., & Susilo, B. E. (2024). Studi Literatur: Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality dalam Pembelajaran Matematika Guna Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 7(1), 359–367.
- Marinda, M. R., Nisa, M. D., Afifah, L., Ramdhan, C., & Anshori, M. I. (2023). Tantangan Mengenai Batasan Antara Pekerjaan Dan Kehidupan Pribadi Akibat Tekhnologi Yang Selalu Terkoneksi. GLORY (Global Leadership Organizational Research in Management), 1(4), 275–292. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/glory.v1i4.400
- Muti, I., Hasyim, D. M., Ms, S. S. U., Anwar, S., & Hilman, C. (2024). Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Berbasis Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Iteraktif Era Metaverse. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume, 4(6), 5463–5474. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.17132
- Mytra, P., & Christi, S. R. N. (2024). Pemahaman Relasional Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 9(2), 16–21. https://doi.org/https://doi.org/10.47435/jpdk.v9i02.3173
- Nabilla, E. R., Hidayat, A., & Mubarok, A. (2025). Analisis Penggunaan Media Assemblr Edu Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VB SDN Serang 03. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 17(2), 855–868. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v17i2.14736
- Nata, I. K. W., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2024). Tinjauan Pustaka Sistematis: Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Kecerdasan Emosional. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 581–588. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.862
- Novyanti, Dewi, H. I., & Winata, W. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Kreativitas Kognitif Anak dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Instruksional, 4(1), 27–33.
- Nurmilah, A. S., Karlimah, K., & Rahmat, C. (2023). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar dengan Pendekatan Matematika Realistik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5911–5916. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2661
- Rahmadani, A. N., Rahmi, F. O., Alberida, H., & Fadilah, M. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Pada Materi Perubahan dan Pelestarian Lingkungan Hidup. Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal, 4(2), 292–298. https://doi.org/https://doi.org/10.33477/al-alam.v4i2.13681
- Silvina, D., Shalshabila, S., & Gusmaneli, G. (2025). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Peserta Didik di Era Teknologi Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang , Indonesia mencakup berbagai aspek , mulai dari pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan. IHSANIKA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 91–103. https://doi.org/https://doi.org/10.59841/ihsanika.v3i2.2616
- Siswanto, E., Rahayu, W., & Meiliasari, M. (2025). Optimalisasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika melalui Implementasi Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Systematic Literature Review. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(1), 181–195. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i1.185
- Sukma, P. M., & Fanny, A. M. (2025). Model Pembelajaran Group Investigation terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Pada Materi Pola Hidup Gotong Royong Kelas IV. EDUKASI: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 17(1), 647–664. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v17i1.13396
- Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
- Yulianti, R. (2025). Peningkatan Pemahaman Konsep Tauhid pada Siswa melalui Media Pembelajaran Augmented Reality di MTs . Nurul Islamiyah Samarinda. Jurnal Studi Tindakan Edukatif, 1(3), 14–19.