Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Penerapan Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDN Tangkisan Pos Klaten
Abstract
Student learning engagement refers to learning activities that directly involve students during the learning process. Student learning engagement is a key determinant of teaching success in schools. The purpose of this study is to improve the learning activity of 5th grade students of SDN Tangkisan Pos Klaten through the Discovery Learning learning model in the subject of Science. This study is motivated by the low learning activity of 5th grade students in the subject of Science, seen from the low learning activity of students at 42.85%. This is because the learning model used is not innovative enough and does not meet students' learning needs, resulting in students being less enthusiastic about participating in class. The type of research used is classroom action research using the Kemmis & McTaggart model. This research model consists of four stages: planning, action implementation, observation, and reflection. The research subjects were all 28 fifth-grade students at SD N Tangkisan Pos. Data collection techniques used observation and documentation. The data analysis technique used was descriptive analysis with percentages. The results of this study indicate an increase in learning activity in each cycle. Student learning activity in cycle 1 averaged 67.85%. In cycle 2, it increased by 17.86%, with an average of 85.71%. These results reveal a significant increase in student learning activity in the science subject through the application of the discovery learning model.
Keywords
Discovery Learning; Learning Activity; IPASReferences
- Aisyi, H. R., Mardiana, P., & Anjani, D. (2025). Analisis Pendidikan Holistik Ditinjau dari Aspek Intelektual, Emosional, Psikomotorik, dan Spiritual. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 12(1), 113–121. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v12i1.2868
- Aulia, L. R., Pebriani, Y. N., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2023). Mengembangkan Keterampilan Sosial dalam Kehidupan Melalui Model Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 17(1), 66–74. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jppi.v17i1.6742
- Ayuningsih, S., Purnomo, E. A., & Aziz, A. (2025). Model Pembelajaran Osborn dan Pendekatan Kontekstual terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah : Systematic Literature Review. JRPMS (Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah), 9(1), 43–57. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jrpms.091.05
- Azzahra, N., Putri, A., & Khoirunnisa, P. (2024). Peranan Guru Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Informasi Melalui Pendidikan Abad 21 : Pendekatan Kualitatif Tinjauan Pustaka. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 56–72.
- Fuadi, F., & Nurmala, M. (2025). Strategi Pengembangan Buku Digital Interaktif Bahasa Arab Berbasis Lumi Education. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab Dan Kebijakan Linguistik Arab, 8(2), 1046–1054. https://doi.org/https://doi.org/10.32764/lahjah.v8i2.5847
- Hadi, R. (2025). Analisis Minat Dan Hambatan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS) Di Kelas II. JR-PGSD: Jurnal Rinjani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(3), 380–384.
- Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan Indonesia. PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 17–26. https://doi.org/https://doi.org/10.56842/pendikdas.v4i2.164
- Lathifah, A. S., Hardaningtyas, K., Pratama, Z. A., & Moewardi, I. (2024). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 36–42. https://doi.org/https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2233
- Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan Pembelajar Di Abad Ke-21. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol2.Iss1.598
- Ramli, M., & Mardhiyatirrahmah, L. (2025). Model Discovery Learning Dan Model Inquiry Learning. AL-MANBA: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 10(2), 41–49. https://doi.org/https://doi.org/10.69782/almanba.v10i2.58
- Risana, F., Hadi, A. I. M., Pratama, A., Rahmah, F., & Syafe, I. (2025). Transformasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Dari Konvensional Ke Pendekatan Student-Centered Learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 619–632. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23618
- Sari, A. S. P., Amalia, A. R., & Sutisnawati, A. (2022). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Rainbow Board di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3251–3265.
- Sari, T. M., Elpiana, L., & Dani, M. P. A. (2025). Pelaksanaan Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pembelajaran Anak Usia Dini Di Sekolah Dasar Negeri Baru Kecamatan Awayan Kabupaten Balangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 248–254. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1573
- Sunardi, P., & Zega, R. F. W. (2024). Efektifitas Pembelajaran Evaluasi Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Kristen Jakarta Timur. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 2(2), 34–47.
- Sunarto, M. Fi., & Amalia, N. (2022). Penggunaan Model Discovery Learning Guna Menciptakan Kemandirian Dan Kreativitas Peserta Didik. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 21(1), 94–100. https://doi.org/10.21009/bahtera.211.07
- Sunaryati, T., Ananda, V. P., Khairunisa, N., Nababan, D. C., & Sahada, F. F. (2025). Analisis Interaksi Kelas dalam Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Conncted Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4554–4563. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2341
- Suseno, & Ritonga, S. (2025). Desain Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 562–577. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.542
- Syahputra, E. (2024). Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya di Indonesia. Journal of Information System and Education Development, 2(4), 10–13. https://doi.org/https://doi.org/10.62386/jised.v2i4.104
- Wiwik, & Murniyati, S. (2025). Transformasi Pendidikan : Kebutuhan dan Tantangan Kompetensi Guru dalam Menghadapi Era Digital Abad-21. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 359–367. https://doi.org/https://doi.org/10.35473/janacitta.v8i2.4197
Most read articles by the same author(s)
- Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Nela Rofisian, Isna Rahmawati, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa SD , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 1 (2024)
- Isna Rahmawati, Sri Suwartini, Putri Zudhah Ferryka, Nela Rofisian, Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Problem Based Learning , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 1 (2024)
- Iswan Riyadi, Sri Suwartini, Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Discovery Learning untuk Siswa Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 14 No. 1 (2022)
- Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Nela Rofisian, Isna Rahmawati, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD N Tangkisan Pos Dengan Pendekatan Deep Learning Pada Mata Pelajaran Matematika , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2026)
- Putri Zudhah Ferryka, Nela Rofisian, Prototipe Rancangan Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 14 No. 2 (2022)
- Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Maria Melani Ika Susanti, Nela Rofisian, Isna Rahmawati, Iisrohli Irawati, Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Pendekatan Crt Pada Peserta Didik Kelas 1 SDN 2 Prambanan , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025)
- Sri Suwartini, Putri Zudhah Ferryka, Isna Rahmawati, Nela Rofisian, Iisrohli Irawati, Pengembangan LKPD Terhadap Model Pembelajaran PJBL Bagi Siswa SD , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 2 (2024)
- Nela Rofisian, Sri Lestari, Etika Rozana, Fadlilah Cahyaningtyas, Fara Maulina Amanda, Farras Kurnia Maulidina, Fatin Nur Utami, Febri Purwanti, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas IV Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025)
- Isna Rahmawati, Nela Rofisian, Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Peningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sd N 2 Prambanan Dengan Model Project Based Learning (PJBL) , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025)
- Putri Zudhah Ferryka, PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF BERBASIS SOSIOKULTURAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 SD N 4 BARENGLOR KLATEN , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 10 No. 1 (2018)