Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Pin Duta Literasi (PINDULIT) Sebagai Upaya Peningkatan Gerakan Literasi Sekolah
Abstrak
Gerakan Literasi Sekolah merupakan program pemerintah dalam mewujudkan generasi yang gemar membaca buku dan memiliki kecakapan hidup, namun dalam pelaksanaannya di SD Negeri 3 Kalipetir ada beberapa indikator program yang belum terlaksana dengan baik seperti rutinitas kegiatan 15 menit membaca, masih rendahnya siswa yang memiliki catatan. Dari permasaalahan tersebut maka dilaksanakan program PINDULIT (Pin Duta Literasi). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan literasi siswa dalam program GLS menggunakan kegiatan PINDULIT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek penelitian adalah 10 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi pelaksanakan kegiatan litersi. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan program PINDULIT dikatakan berhasil dalam meningkatakn literasi siswa pada kegiatan pra tindakan keberhasilan pelaksanaan program sebesar 60%, kemudian siklus I 70% dan siklus II sebesar 90% dengan kategori baik.
Keywords
Literacy Ambassador Pin; School Literacy Movement; ReadReferensi
- Abidin, Y., Mulyati, T., Yunansyah, H., & Sari, Y. N. I. (2018). Pembelajaran Literasi : Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca Dan Menulis (1st ed.). Bumi Aksara.
- Anisah, A. (2020). Dinamika Implementasi Gerakan Literasi Sekolah SD Negeri Di Kecamatan Muntilan. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 11(2), 77–90. https://doi.org/10.31603/edukasi.v11i2.2824
- Djamarah, S. B., & Zain, A. (2014). Strategi belajar mengajar (1st ed.). Rineka Cipta.
- Faizah, & Utama, D. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar (1st ed.). Buku Panduan GLS.
- Jamila, Ahdar, & Natsir, E. (2021). Problematika Guru dan Siswa dalam Proses Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di UPTD SMP Negeri 1 Parepare. AL Ma’ Arief: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya, 3(2), 101–110. https://doi.org/https://doi.org/10.35905/almaarief.v3i2.2346
- Nantara, D. (2022). Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan di Sekolah dan Peran Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 2251–2260. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3267
- Nirmala, S. D. (2022). Problematika Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Di Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 393–402. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i2.8851
- Nurchaili. (2016). Menumbuhkan Budaya Literasi Melalui Buku DIgital. LIBRIA, 8(2), 197–209.
- Ristanto, R. H., Zubaidah, S., Amin, M., & Rohman, F. (2017). Scientific Literacy of Students Learned Through Guided Inquiry. International Journal of Research and Review, 4(5), 23–30.
- Rohim, C. D., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237
- Rokmana, Fitri, E. N., Andini, D. F., Misnawati, Nurachmana, A., Ramadhan, I. Y., & Veniaty, S. (2023). Peran Budaya Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Journal of Student Research, 1(1), 129–140. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.960
- Santika, I. G. N. (2021). Grand Desain Kebijakan Strategis Pemerintah Dalam Bidang Pendidikan Untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0. Jurnal Education and Development, 9(2), 369–377. https://doi.org/https://doi.org/10.37081/ed.v9i2.2500
- Sari, E. I., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 74–82. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.847
- Syafriza, A. A., Mustamid, & Kusumastutik, N. (2022). Pengembangan Video Interaktif Tema Selalu Berhemat Energi Untuk Mengetahui Kemampuan Literasi SD NU Sleman Yogyakarta. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 14(2), 121–132. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i2.8061
- Wiedarti, P., Laksono, K., Retnaninggdyah, P., Dewayani, S., Muldian, W., Sufyadi, S., Riinsaria, D. R., Faizah, D. U., Sulastri, Rahmawan, N., Rahayu, E. S., Yusuf, A., & Antoro, B. (2016). Desain Induk Literasi Sekolah (1st ed.). Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
- Yaqin, H. (2023). Meningkatkan Minat Baca Melalui Penerapan Sudut Baca Bagi Siswa Kelas Vi Di SDN Pancakarya 02 Ajung Jembertahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(1), 14–19. https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i1.1375
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Rojimah Imah, Siti Rochmiyati, Bonifatius Sigit Yuniharto, Telaah Nilai Gotong Royong pada Fabel untuk Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 14 No 1 (2022)
- Muhammad Zulfikar, Siti Rochmiyati, PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KELAS VI SDN KARANGWULUH , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 15 No 2 (2023)