Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Efektivitas Penggunaan Media Video Animasi Terhadap Kecerdasan Linguistik Siswa Kelas II SD

Ikfina Amaliya Ulya , Husni Mubarok , Dwiana Asih Wiranti

Published
Juni 29, 2024

Vol 16 No 1 (2024)
Pages 139-150

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Kecerdasan linguistik yang dimiliki siswa SD terutama di kelas rendah perlu diperhatikan, khususnya pada kemampuan membaca, menulis serta bercerita. Peneliti akan memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini sebagai upaya untuk meminimalisir hal tersebut, teknologi yang peneliti gunakan yaitu dengan menggunakan media berupa video gambar animasi. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menguji seberapa efektif pemanfaatan media video animasi terhadap kecerdasan linguistik siswa kelas II di SD Negeri 2 Bawu. Kajian ini berupa pelitian kuantitatif. Dalam metode yang digunakan, memakai metode Pre experimental design tipe One Group Pretest-Posttest. Uji validitas dan reliabilitas, uji normalitas dan homoginitas dan uji T-Test menggunakan SPSS untuk menganalisis data hasil penelitian. 23 siswa kelas II adalah subjek penelitian ini. Hasil penelitian yang di dapat menunjukkan bahwa media berupa video gambar animasi dapat mengembangkan kecerdasan linguistik pada siswa kelas II di SD Negeri 2 Bawu dengan diperoleh data uji-T yaitu thitung<ttabel -3,192<1,714 dengan nilai sig sebesar 0,04 menunjukkan bahwa ada perbedaan dan peningkatan dengan kecerdasan linguistik siswa kelas II SD Negeri 2 Bawu saat menggunakan video animasi.

Keywords

Animed Video Media; Linguistic Intelligence; Elementary School Students

Referensi

  1. Adiati, C. C., Firdaus, R., & Nurwahidin, M. (2023). Efektivitas Video Animasi Terhadap Hasil. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 69–81. https://doi.org/https://doi.org/10.34005/akademika.v12i01.2663
  2. Aini, N., Zuliani, R., & Rini, C. P. (2021). Pengaruh Media Video Animasi Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Iv Sdn 20 Pagi Jakarta Timur. NUSANTARA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 417–426.
  3. Astuti, A. D., & Prestiadi, D. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Belajar Dengan Sistem Daring Ditengah Pandemi Covid-19. Prosiding Web-Seminar Nasional (Webinar) “Prospek Pendidikan Nasional Pasca Pandemi Covid-19,†1, 129–135.
  4. Cahyani, N. M. D., Dewantara, I. P. M., & Wirahyuni, K. (2022). Pemanfaatan Media Video Animasi dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Melaya. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(4), 417–426. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpbsi.v12i4.62364
  5. Fadillah, M. (2020). Buku Ajar Konsep Dasar PAUD (A. A (ed.); 1st ed.). Samudra Biru.
  6. Febiyanti, H., & Muhroji. (2024). Video Animasi Sebagai Media Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran IPA Sekolah Dasar. Jpgmi, 10(1), 78–88.
  7. Habibah, I., & Nafiqoh, H. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dan Berbicara Pada Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 5(2), 159–163. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/ceria.v5i2.10258
  8. Hariyati, S. B., & Nurhafizah, N. (2023). Pengembangan Video Animasi terhadap Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 1024–1034. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4033
  9. Haryanto, H., & Mubarok, H. (2020). Teacher’s Directive Expressions Analysis in English Teaching Classes. Lensa: Kajian Kebahasaan, Kesusastraan, Dan Budaya, 8(1), 22–42. https://doi.org/10.26714/lensa.8.1.2018.22-42
  10. Haryati, D. (2017). Stimulasi Pengembangan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran PAUD. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 132–143.
  11. Hidayati, D., Fahruddin, Astini, B. N., & Tahir, M. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Kelompok B Di Paud Ah-Shiddiqi Fathurrahman Tahun 2023. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 804–817. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.10672
  12. Khasanah, S. nur, Hendracipta, N., & Andriana, E. (2023). Pengembangan Media Permainan Edukatif Jenga Pintar (Jetar) Tema Ekosistem Untuk Meningatkan Minat Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 15(2), 213–230. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v15i2.10508
  13. Lestari, Y. D. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 16(1), 73–80. https://doi.org/10.52217/lentera.v16i1.1081
  14. Mubarok, H., & Sofiana, N. (2022). Meaningful Learning Berbasis Kontekstual Dan Konstruktivisme (A. Wibowo, P & N. Agustin, D (eds.); 1st ed.). UNISNU Press.
  15. Mubarok, H., Sofiana, N., Kristina, D., & Rochsantiningsih, D. (2022). Meaningful Learning Model Through Contextual Teaching and Learning; the Implementation in English Subject. Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan Dan Pendidikan Bahasa Inggris, 5(1), 11–22.
  16. Noviana, T, M. R., & Ali, A. (2021). Pembelajaran Aktif Konsep “Mikir†Dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Biologi, 3(3), 99–109.
  17. Nurhidayat, Katoningsih, S., Utami, R. D., Maryana, W., Ishartono, N., Sidiq, Y., Irfadhila, D., & Siswanto, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Daring Materi IPA Siswa SD Kelas Rendah. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 83–90. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14832
  18. Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346–354. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41223
  19. Parlindungan, D. P., Mahardika, G. P., & Yulinar, D. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ ) di SD Islam An-Nuriyah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–8. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit%0AE-ISSN:
  20. Rahayu, L., Dewi, R. S., & Hakim, Z. R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Animasi Doratoon Pada Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 15(2), 295–306. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v15i2.10525
  21. Setiyawan, H. (2021). Pemanfaatan Media Audio Visual dan Media Gambar Pada Siswa Kelas V. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2), 198–203. https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5874
  22. Suherman, Rahmani, A., & Alpiani. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Materi Panas Dan Perpindahannya Di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi, 6(1), 1–7.
  23. Sumaryanti, L. (2020). Menumbuhkan Minat Baca Anak MI/SD dengan Media Buku Bergambar Seri. AL-ASASIYYA: Journal Of Basic Education, 4(2), 173–183. https://doi.org/10.24269/ajbe.v4i2.2699
  24. Survia, D., & Mulaningrum, D. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10 Melalui Media Bermain Kartu Angka Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 103–111. https://doi.org/https://doi.org/10.54150/altahdzib.v2i2.249
  25. Widiyono, A., Hamidaturrohmah, H., Sutriyani, W., & Suroyya, S. (2022). Efektivitas media Lompat Katak Terhadap Kecerdasan Linguistik Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 176–188. https://doi.org/10.30659/pendas.9.2.176-188
  26. Windasari, T. S., & Sofyan, H. (2019). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1–13. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jpd.v10i1.11241
Article Metrics
22
Views
18
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Juni 29, 2024
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2024 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • Animed Video Media
  • Linguistic Intelligence
  • Elementary School Students