Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Studi Literatur : Penggunaan Media Kartu Domino Braille Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
Abstrak
Pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar merupakan tahap penting dalam pembentukan pemahaman konsep-konsep matematika yang fundamental. Dalam era pendidikan inklusif, penting untuk mengeksplorasi berbagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman siswa, termasuk siswa dengan kebutuhan khusus. Salah satu media yang menarik perhatian adalah Kartu Domino Braille, yang tidak hanya dapat membantu siswa dengan gangguan penglihatan, tetapi juga memiliki potensi untuk meningkatkan pemahaman matematika bagi semua siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan media Kartu Domino Braille terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar melalui tinjauan literatur. Metode yang digunakan adalah studi literatur. Studi literatur dijelaskan sebagai jenis penelitian yang tidak memerlukan peneliti untuk melakukan pengamatan langsung di Lapangan. Hasil penelitian dari peneliti, diperoleh data yang berkaitan dengan penerapan media kartu domino terhadap hasil belajar matematika siswa sekolah dasar. Media kartu domino didefinisikan sebagai salah satu media permainan dalam pembelajaran matematika yang dapat digunakan untuk memberikan latihan soal kepada siswa. Dapat disimpulkan bahwa media ini memberikan kontribusi positif terhadap hasil belajar siswa. Penggunaan Kartu Domino Braille membantu siswa tunanetra meningkatkan kemampuan berhitung mereka, khususnya dalam penjumlahan dan pengurangan.
Keywords
Learning Media; Braille Domino Cards; Mathematics AchievementReferensi
- Adawiyah, A. R., & Kowiyah, K. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan Permainan Kartu Domino sebagai Media Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian Siswa Kelas IV SD. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(3), 115–120. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.435
- Ajizah, S. N., Andjariani, E. W., & Dewi, G. K. (2023). Pengembangan Kartu Domino Pecahan Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas II Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10680–10686. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3320
- Fatha Pringgar, R., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Siswa. Jurnal IT-EDU, 5(1), 317–329.
- Hapudin, M. S. (2022). Pengantar Ilmu Pendidikan Memasuka Era Revolusi 4.0. (1st ed.). Rajawali Pers.
- Herawati, E. (2017). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Domino Matematika Pada Materi Pangkat Tak Sebenarnya Dan Bentuk Akar Kelas Ix Smp Negeri Unggulan Sindang Kabupaten Indramayu. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 66–87. https://doi.org/10.33603/jnpm.v1i1.254
- Hopeman, T. A., Rahma, A., & Pradesa, K. (2023). Strategi Pembelajaran Metacognitive-Scaffolding Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III SD Negeri Lembursawah 1. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 15(1), 97–110. https://doi.org/10.31603/edukasi.v15i1.9086
- Mahmudah, I., Maemonah, M., & Rahmaniar, E. (2022). Implementasi Teori Belajar Kognitif Terhadap Minat Belajar Matematika. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 14(1), 35–46. https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i1.7109
- Maula, S. M., Acesta, A., & Nugraha, F. F. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Lensa Pendas, 8(2), 89–99. https://doi.org/10.33222/jlp.v8i2.2981
- Murdaningrum, N. S., & Setyadi, D. (2023). Pengembangan Media Kartu Domino Pada Materi Bilangan Bulat Positif Negatif Pada Siswa Sekolah Dasar. Pedagogy, 8(1), 271–280. https://doi.org/https://doi.org/10.30605/pedagogy.v8i1.2574
- Nasution, D. H., Sugiarti, & Rahmadina, P. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Kadoma (Kartu Domino Matematika) Pada Peserta Didik Kelas IV. Jurnal Pendidikan Modern, 8(3), 128–134. https://doi.org/10.37471/jpm.v8i3.707
- Nurajab, D. D. (2016). Keefektifan Metode Permainan Domino Braille Terhadap Kemampuan Penjumlahan dan Pengurangan Mata Pelajaran Matematika Siswa Tunanetra Kelas I Di SLB A Yaketunis Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mahasiswa: Widia Ortodidaktika, 5(2), 1–12.
- Nurfitriyanti, M., & Lestari, W. (2016). Penggunaan Alat Peraga Kartu Domino Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jkpm, 1(2), 247–256.
- Putri, A. N. A. Z. A., Listyarini, I., & Suyitno. (2023). Pengembangan Kartu Detik (Domino Matematika) Materi Penjumlahan Di Sekolah Dasar. INNOVATIVE: Journal Of Sosial Science Reserch, 3(2), 14478–14486. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i2.2071
- Rahaju, R., & Hartono, S. R. (2017). Pembelajaran Operasi Pecahan Dengan Kartu Domino Pintar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(2), 173–181. https://doi.org/https://doi.org/10.26877/jipmat.v1i2.1244
- Rochmiyatun, A. (2023). Penerapan Metode Permainan Kartu Domino Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika Materi Perkalian Kelas IV SD Islam Al-Mumtaaz. Antologi Kajian Multidisiplin Ilmu (Al-Kamil), 1(1), 73–81.
- Rosmino, L. R., Asdianti, S., Rahmayanti, R., & Fitriani. (2021). Implementasi Media Pembelajaran Domino Braille dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Tunanetra. Pedagogika, 12(2), 176–183. https://doi.org/10.37411/pedagogika.v12i2.949
- Sabella, D., Ramadhani, E., & Kuswidyanarko, A. (2022). Pengembangan Media Kartu Domino Pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 5(2), 132–140. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/jrpd.v5i2.7865
- Santikarati, Destiniar, & Nurhasana, P. D. (2023). Pengembangan Media Kartu Domino Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar Kelas III SD Negeri 35 Palembang. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 5555–5564. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v8i2.9319
- Susanto, A. (2016). Pengembangan Pembelajaran IPS (2nd ed.). Prenadamedia Group.
- Wulan, L. P. D., Dibia, I. K., & Suarjana, M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tgt Berbantuan Kartu Domino Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV. Mimbar PSGD Undiksha, 1(1), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v1i1.1445
- Zuhro, A., Zuhdi, U., & Kasiani. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Media Kartu Domino Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 1(3), 166–179.