Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Kemampuan matematika dasar anak usia dini merupakan bagian dari aspek perkembangan kognitif anak yang perlu dikembangkan secara maksimal sejak usia dini karena sangat berpengaruh pada perkembangan selanjutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan matematika dasar anak usia dini melalui media alat permainan edukatif kalkulator jari. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan matematika dasar anak dalam memahami lambang bilangan dan mengelompokkan bilangan, di lihat dari hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa hanya 28% (5 anak) yang berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik tidak ada. Hal tersebut dikarenakan salah satunya metode pembelajaran yang kurang menarik karena tidak didukung dengan media alat permainan edukatif yang menarik dan menyenangkan seperti media kalkulator jari ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan penelitian tindakan kelas dan model Kemmis & Mc. Taggart. Tempat penelitian ini yaitu kelompok B TK Muslimat NU 134 At Taqwa. Subyek penelitian berjumlah 18 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Penelitian ini dianggap berhasil apabila jika 71% anak sudah bisa dikatakan berkembang sangat baik dan berkembang sesuai harapan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan matematika dasar anak usia dini. Peningkatan dapat dibuktikan dari hasil siklus I total anak sudah berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik berjumlah 11 anak dengan presentase 61 % dan pada siklus II total anak sudah mencapai berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik berjumlah 15 anak dengan presentase 89 %.