Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Tujuan penelitian ini mengimplementasikan model contextual teaching and learning (CTL) dalam pelajaran bahasa arab yaitu agar  membantu peserta didik mengaitkan materi pembelajaran dalam kehidupan nyata, sehingga peserta didik dengan mudah menerapkan materi yang diajarkan dalam kehidupan sehari -harinnya, dan pembelajaran menggunakan video membuat peserta didik menjadi lebih bersemangat dan antusias dalam mengikuti pembelajaran, karna pembelajaran menjadi tidak monoton sehingga peserta didik tidak cepat bosan pada saat pembelajaran berlangsung dan pembelajaran menjadi lebih efektif. Metode yang digunakan dala penelitian ini yaitu mixed methods melibatkan pengumpulan data kuantitatif dan kualitatif untuk memperoleh gambaran yang lebih lengkap tentang efektivitas model CTL dengan video dalam meningkatkan motivasi dan kemampuan bahasa arab siswa. Penerapan model CTL dengan video terbukti meningkatkan motivasi belajar siswa dan kemampuan bahasa arab mereka secara signifikan sesuai dengan hasil dari penelitian. Selain itu, model CTL juga membantu siswa mengembangkan kemampuan sosial mereka melalui pembelajaran kelompok dan materi yang mengaitkan dalam kehidupan nyata. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran CTL menggunakan video menjadi bagian alternatif metode yang  meningkatkan efektivitas pada proses pembelajaran. Pada penelitian ini penggunaan media berupa video membuat siswa menjadi lebih terlibat dalam proses pembelajaran sehingga membuat pembelajaran lebih menarik dan interaktif. Selain itu, model CTL dengan video membuat kemampuan berfikir menjadi lebih kritis serta kreatif mereka melalui diskusi dan kerja kelompok.