Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Pengembangan Media Lectora Inspire 18 Berbasis PBL untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Ester Lydia Sihombing , Kurotul Aeni

Published
Juni 27, 2025

Vol 17 No 1 (2025)
Pages 717-740

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Pendidikan Pancasila merupakan salah satu mata pelajaran esensial dalam membentuk karakter kebangsaan dan sikap kewarganegaraan siswa sejak dini. Namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Pancasila, khususnya di kelas IV sekolah dasar, masih menggunakan metode konvensional yang kurang menarik dan kurang memanfaatkan media pembelajaran interaktif. Situasi tersebut berdampak pada kurangnya ketertarikan siswa serta rendahnya capaian belajar mereka. Oleh karena itu, penelitian ini difokuskan pada pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan Lectora Inspire 18 yang diintegrasikan dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) guna mendorong peningkatan minat dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) berdasarkan model Borg & Gall yang telah disederhanakan oleh Sugiyono, dengan desain penelitian Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian meliputi siswa kelas IV SDN Karanganyar 01 Semarang, guru kelas, serta ahli materi dan media. Hasil validasi menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan, dengan skor dari ahli materi sebesar 92,39% dan dari ahli media sebesar 88,23%. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan minat belajar dari 46,11% menjadi 91,85%, serta peningkatan hasil belajar dari nilai rata-rata 53,52 menjadi 88,52. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (p < 0,05), dan uji N-Gain menunjukkan peningkatan tinggi pada minat (84,61%) dan hasil belajar (74,91%). Dengan demikian, media Lectora Inspire 18 berbasis PBL efektif dalam meningkatkan minat dan hasil pembelajaran Pendidikan Pancasila.

Keywords

Learning Media; Lectora Inspire 18; Pancasila Education; Elementary School

Referensi

  1. Afifah, Q., & Najicha, F. U. (2022). Peran Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Pedoman Dalam Pembentukan Karakter Generasi Muda. Jurnal Rontal Keilmuan, 8(2), 38–44. https://doi.org/https://doi.org/10.29100/jr.v8i2.4071
  2. Astuti, N. F., & Widodo, S. T. (2024). Development of MAILI 21 ( Lectora Inspire 21 Interactive Learning Media ) to Improve Student Learning Outcomes in Elementary Schools. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 10(4), 83–92. https://doi.org/https://doi.org/10.29210/020244298 Contents
  3. Audia, F. A., Zakiah, L., & Utami, N. C. M. (2021). Lectora Inspire Learning Media Based on Character Education in Civics. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(3), 549–556. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jisd.v5i3.35949
  4. Casmana, A. R., Cahyana, U., & Paristiowati, M. (2020). The Application of Mobile Learning for University Students in the Pancasila Education Modul in Developing Character of Students ’ Empathy. Universal Journal of Educational Research, 8(9), 3825–3833. https://doi.org/10.13189/ujer.2020.080905
  5. Dahlan, M. M., Abdul Halim, N. S., Kamarudin, N. S., & Zuraine Ahmad, F. S. (2023). Exploring interactive video learning: Techniques, applications, and pedagogical insights. International Journal of Advanced and Applied Sciences, 10(12), 220–230. https://doi.org/10.21833/ijaas.2023.12.024
  6. Hake, R. R. (1999). Analyzing change/gain scores. Unpublished.[Online] URL: Http://Www. Physics. Indiana. Edu/~ Sdi/AnalyzingChange-Gain. Pdf, 16(7), 1073–1080.
  7. Karno, J. C. F. M., Yani, M. T., & Setyowati, R. R. N. (2023). Lectora Inspire Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 313–324. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.261
  8. Khasanah, B. U., Doyan, A., Gunawan, G., Susilawati, S., Kartini, K., Hakim, S., & Muliyadi, L. (2019). Analysis Validation of Learning Media Quantum Phenomenon. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 5(2), 189–193. https://doi.org/10.29303/jppipa.v5i2.265
  9. Liliana, R. A., Raharjo, W., & Jauhari, I. (2020). The Development of Interactive Learning Media With Lectora Inspire in Gas Kinetic Theory Subject to Improve the Result And Students ’ Interest of The Eleventh Grade Students of Senior High School. 6th International Conference on Mathematics, Science, and Education (ICMSE 2019), 1–7. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/3/032092
  10. Lukman, I., Silalahi, A., Silaban, S., & Nurfajriani. (2021). Interactive Learning Media Innovation Using Lectora Inspire Solubility and Solubility Product Materials. Journal of Physics: Conference Series, 1–5. https://doi.org/10.1088/1742-6596/2193/1/012067
  11. Nugraha, F., Akmalia, D., & Fatonah, N. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal PGSD UNIGA, 2(2), 1–8. https://doi.org/https://doi.org/10.52434/jpgsd.v2i2.3121
  12. Nurhalim, Sa’odah, & Saputri, R. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Lectora Inspire pada Pembelajaran PPKN Siswa Kelas V SDN Karawaci 10. Pensa : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(3), 472–484. https://doi.org/10.36088/pensa.v3i3.1559
  13. Purwanto, N. (2019). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran (Vol. 10). PT Remaja Rosdakarya.
  14. Ramadani, D. H., & Nurharini, A. (2024). Edpuzzle-based Interactive Video Media on Basic Dance Movement Material to Improve Student Learning Outcomes. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 8(1), 165–175. https://doi.org/10.23887/jisd.v8i1.67210
  15. Ramdani, F., Ulwan, M. N., Arief, L. A., Al-Farisi, M. F., Rochiman, R., H, R. M. N. N., Kogoya, A., & Furnamasari, Y. F. (2024). Pentingnya Pendidikan Pancasila Dalam Membangun Kesadaran Identitas Nasional Dan Semangat Cinta Tanah Air Pada Mahasiswa. Bahasa Dan Ilmu Sosial, 2(3), 282–296. https://doi.org/https://doi.org/10.61132/nakula.v2i3.858
  16. Resilita, R., Hakim, L., & Riyanti, H. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 136 Palembang. Jurnal Pendidikan Amarta, 3(2), 133–139.
  17. Sari, P. M., & Tyas, D. N. (2024). Development of Lectora Inspire Based Learning Media to Improve Learning Outcomes of Light and Its Properties. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(11), 9200–9207. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i11.7406
  18. Sartika, R., & Ndona, J. (2024). Peran Pendidikan Pancasila Dalam Implementasi Pendidikan Karakter Di Era 4.0. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 121–134. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19326
  19. Sitanggang, S. R., & Siagian, P. (2023). Pengembangan Media Lectora Inspire Berbasis Model Pembelajaran Creative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI SMK N 1 Onan Ganjang. Science and Education Journal (SICEDU), 2(3), 430–438. https://doi.org/10.31004/sicedu.v2i3.137
  20. Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RnD (1st ed.). Bandung: Alfabeta.
  21. Suryaningrat, E. F., Nugraha, W. S., Sy’ari, L., & Nurjamaludin, M. (2021). The influence of Lectora inspire-based interactive learning media on students ’ learning motivation and mathematical reasoning abilities in primary schools. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 4(1), 131–136. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/shes.v4i1.48585
  22. Trullà s, J. C., Blay, C., Sarri, E., & Pujol, R. (2022). Effectiveness of Problem-Based Learning Methodology in Undergraduate Medical Education: A Scoping Review. BMC Medical Education, 22(1), 1–12. https://doi.org/10.1186/s12909-022-03154-8
  23. Wafa, A. K. A., & Fahmi, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. UrbanGreen Conference Proceeding Library, 2, 11–21.
  24. Wahyuni, N. S., & Kusumah, R. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Kelas 4 SDN 1 Sidamulya. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(2), 325–336. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v16i2.11592
  25. Wei, B., Wang, H., Li, F., Long, Y., Zhang, Q., Liu, H., Tang, X., & Rao, M. (2024). Effectiveness of Problem-Based Learning on Development of Nursing Students’ Critical Thinking Skills: A Systematic Review and Meta-analysis. Nurse Educator, 49(3), E115–E119. https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000001548
Article Metrics
28
Views
25
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Juni 27, 2025
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2025 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • Learning Media
  • Lectora Inspire 18
  • Pancasila Education
  • Elementary School