Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Penerapan Model Discovery Learning Pada Mata Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 5 SDN Tangkisan Pos Klaten
Abstrak
Keaktifan belajar siswa adalah kegiatan pembelajaran yang melibatkan siswa secara langsung selama proses pembelajaran berlangsung. Keaktifan belajar siswa menjadi salah satu penentu bagi keberhasilan guruan di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas 5 SDN Tangkisan Pos Klaten melalui model pembelajaran Discovery Learning pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran IPAS, dilihat dari keaktifan belajar siswa yang masih rendah sebesar 42,85 %. Hal tersebut dikarenakan model pembelajaran yang digunakan kurang inovatif dan belum sesuai dengan kebutuhan belajar siswa sehingga membuat siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran di kelas. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc Taggart. Model penelitian ini terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian semua siswa kelas 5 SD N Tangkisan Pos yang terdiri dari 28 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif dengan persentase. Hasil dalam penelitian ini menunjukan adanya peningkatan keaktifan belajar dalam setiap siklusnya. keaktifan belajar siswa pada siklus 1 dengan rata-rata sebesar 67,85%. Pada siklus 2 meningkat sebesar 17,86% dengan rata-rata 85,71%. Hasil tersebut mengungkapkan adanya peningkatan yang signifikan pada keaktifan belajar siswa mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran discovery learning.
Keywords
Discovery Learning; Learning Activity; IPASReferensi
- Aisyi, H. R., Mardiana, P., & Anjani, D. (2025). Analisis Pendidikan Holistik Ditinjau dari Aspek Intelektual, Emosional, Psikomotorik, dan Spiritual. An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Studi Islam, 12(1), 113–121. https://doi.org/https://doi.org/10.33507/an-nidzam.v12i1.2868
- Aulia, L. R., Pebriani, Y. N., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2023). Mengembangkan Keterampilan Sosial dalam Kehidupan Melalui Model Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 17(1), 66–74. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jppi.v17i1.6742
- Ayuningsih, S., Purnomo, E. A., & Aziz, A. (2025). Model Pembelajaran Osborn dan Pendekatan Kontekstual terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah : Systematic Literature Review. JRPMS (Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah), 9(1), 43–57. https://doi.org/https://doi.org/10.21009/jrpms.091.05
- Azzahra, N., Putri, A., & Khoirunnisa, P. (2024). Peranan Guru Dalam Menghadapi Perkembangan Teknologi Informasi Melalui Pendidikan Abad 21 : Pendekatan Kualitatif Tinjauan Pustaka. JIPSD: Jurnal Inovasi Pendidikan Sekolah Dasar, 1(1), 56–72.
- Fuadi, F., & Nurmala, M. (2025). Strategi Pengembangan Buku Digital Interaktif Bahasa Arab Berbasis Lumi Education. Al-Lahjah: Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab Dan Kebijakan Linguistik Arab, 8(2), 1046–1054. https://doi.org/https://doi.org/10.32764/lahjah.v8i2.5847
- Hadi, R. (2025). Analisis Minat Dan Hambatan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial (IPAS) Di Kelas II. JR-PGSD: Jurnal Rinjani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 3(3), 380–384.
- Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan Indonesia. PENDIKDAS: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 17–26. https://doi.org/https://doi.org/10.56842/pendikdas.v4i2.164
- Lathifah, A. S., Hardaningtyas, K., Pratama, Z. A., & Moewardi, I. (2024). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 36–42. https://doi.org/https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2233
- Mahrunnisya, D. (2023). Keterampilan Pembelajar Di Abad Ke-21. JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia, 2(1), 101–109. https://doi.org/https://doi.org/10.57218/jupenji.Vol2.Iss1.598
- Ramli, M., & Mardhiyatirrahmah, L. (2025). Model Discovery Learning Dan Model Inquiry Learning. AL-MANBA: Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakatan, 10(2), 41–49. https://doi.org/https://doi.org/10.69782/almanba.v10i2.58
- Risana, F., Hadi, A. I. M., Pratama, A., Rahmah, F., & Syafe, I. (2025). Transformasi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Dari Konvensional Ke Pendekatan Student-Centered Learning. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 619–632. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23618
- Sari, A. S. P., Amalia, A. R., & Sutisnawati, A. (2022). Upaya Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Rainbow Board di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3251–3265.
- Sari, T. M., Elpiana, L., & Dani, M. P. A. (2025). Pelaksanaan Strategi Guru Dalam Menanamkan Nilai Toleransi Pembelajaran Anak Usia Dini Di Sekolah Dasar Negeri Baru Kecamatan Awayan Kabupaten Balangan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 248–254. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1573
- Sunardi, P., & Zega, R. F. W. (2024). Efektifitas Pembelajaran Evaluasi Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Kristen Jakarta Timur. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 2(2), 34–47.
- Sunarto, M. Fi., & Amalia, N. (2022). Penggunaan Model Discovery Learning Guna Menciptakan Kemandirian Dan Kreativitas Peserta Didik. BAHTERA : Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 21(1), 94–100. https://doi.org/10.21009/bahtera.211.07
- Sunaryati, T., Ananda, V. P., Khairunisa, N., Nababan, D. C., & Sahada, F. F. (2025). Analisis Interaksi Kelas dalam Penerapan Pembelajaran Terpadu Tipe Conncted Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 4554–4563. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.2341
- Suseno, & Ritonga, S. (2025). Desain Media Pembelajaran Dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 562–577. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jmp.v10i2.542
- Syahputra, E. (2024). Pembelajaran Abad 21 Dan Penerapannya di Indonesia. Journal of Information System and Education Development, 2(4), 10–13. https://doi.org/https://doi.org/10.62386/jised.v2i4.104
- Wiwik, & Murniyati, S. (2025). Transformasi Pendidikan : Kebutuhan dan Tantangan Kompetensi Guru dalam Menghadapi Era Digital Abad-21. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education, 8(2), 359–367. https://doi.org/https://doi.org/10.35473/janacitta.v8i2.4197
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Nela Rofisian, Isna Rahmawati, Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa SD , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 1 (2024)
- Isna Rahmawati, Sri Suwartini, Putri Zudhah Ferryka, Nela Rofisian, Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Problem Based Learning , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 1 (2024)
- Iswan Riyadi, Sri Suwartini, Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPS Melalui Model Discovery Learning untuk Siswa Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 14 No 1 (2022)
- Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Nela Rofisian, Isna Rahmawati, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 SD N Tangkisan Pos Dengan Pendekatan Deep Learning Pada Mata Pelajaran Matematika , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 18 No 1 (2026)
- Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Maria Melani Ika Susanti, Nela Rofisian, Isna Rahmawati, Iisrohli Irawati, Peningkatan Hasil Belajar Matematika Dengan Pendekatan Crt Pada Peserta Didik Kelas 1 SDN 2 Prambanan , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 1 (2025)
- Putri Zudhah Ferryka, Nela Rofisian, Prototipe Rancangan Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 14 No 2 (2022)
- Sri Suwartini, Putri Zudhah Ferryka, Isna Rahmawati, Nela Rofisian, Iisrohli Irawati, Pengembangan LKPD Terhadap Model Pembelajaran PJBL Bagi Siswa SD , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 2 (2024)
- Nela Rofisian, Sri Lestari, Etika Rozana, Fadlilah Cahyaningtyas, Fara Maulina Amanda, Farras Kurnia Maulidina, Fatin Nur Utami, Febri Purwanti, Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Kelas IV Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 1 (2025)
- Isna Rahmawati, Nela Rofisian, Putri Zudhah Ferryka, Sri Suwartini, Peningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sd N 2 Prambanan Dengan Model Project Based Learning (PJBL) , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 1 (2025)
- Putri Zudhah Ferryka, PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF BERBASIS SOSIOKULTURAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 SD N 4 BARENGLOR KLATEN , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 10 No 1 (2018)