Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Analisis Pengaruh Literasi Energi Terhadap Hemat Energi Pada Siswa Sekolah Dasar

Azmi Al Bahij , Nadiroh Nadiroh , Sihadi Sihadi , Fikri Amrullah

Published
Juni 28, 2020

Vol 12 No 1 (2020)
Pages 1-10

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Era globalisasi yang terjadi saat ini menjadikan energi sebagai sumber kebutuhan utama. Kondisi pemenuhan kebutuhan energi Indonesia masih didominasi oleh energi fosil dan pemakaian energi terbaharukan sampai saat ini belum bisa berjalan sesuai rencana. Kebijakan dan program pemerintah tentang konservasi energi bertujuan untuk menggunakan energi secara efisien. Upaya tersebut dapat dilakukan melalui peralatan hemat energi dan perilaku hemat energi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi energi terhadap perilaku hemat energi. Penelitian ini dilakukan di SDN Peninggilan 02 pada bulan oktober. Jumlah populasi penelitian sebanyak 121 siswa dan sampel penelitian yang digunakan memakai sempel jenuh sebanyak 121 siswa. Metode yang digunakan kuantitatif survei. Pengambilan data pada penelitian ini dengan menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini didapatkan nilai R square sebesar 0.243 atau KD= 0.243 X100% =24.3%. Hal ini dapat diartikan bahwa Literasi energi berpengaruh sebesar 24.3% terhadap Perilaku Hemat Energi. Sedangkan 75.7% dipengaruhi oleh variabel lain yang mempengaruhi terhadap perilaku hemat energi.

Keywords

Energy Literacy; Energy Saving; Elementary School

Referensi

  1. Akitsu, Y., & Ishihara, K. N. (2018). An Integrated Model Approach: Exploring the Energy Literacy and Values of Lower Secondary Students in Japan. International Journal of Educational Methodology, 4(3), 161–186. https://doi.org/10.12973/ijem.4.3.161
  2. Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Tindakan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
  3. Azmi Al Bahij; Nadiroh; Henita Rahmayani; Sihadi. (2019). Strategi Literasi Energi dalam Membentuk Perilaku Hemat Energi Pada Anak Usia Sekolah Dasar. TUNAS, 8(1), 7–13. http://journal.umpalangkaraya.ac.id/index.php/tunas
  4. BPPT. (2014). Indonesia Energi Outlook 2014. Pusat Teknologi Sumber Daya Energi.
  5. Bulunga, A. A. L., & Thondhlana, G. (2018). Action for increasing energy-saving behaviour in student residences at Rhodes University, South Africa. International Journal of Sustainability in Higher Education, 19(4), 773–789. https://doi.org/10.1108/IJSHE-07-2017-0107
  6. Cotton, D. R. E., Miller, W., Winter, J., Bailey, I., & Sterling, S. (2015). Developing students’ energy literacy in higher education. International Journal of Sustainability in Higher Education, 16(4), 456–473. https://doi.org/10.1108/IJSHE-12-2013-0166
  7. Hsiao, C. Y., & Shih, P. Y. (2015). The impact of using picture books with preschool students in Taiwan on the teaching of environmental concepts. International Education Studies, 8(3), 14–23. https://doi.org/10.5539/ies.v8n3p14
  8. Ibtissem, M. H. (2010). Application of Value Beliefs Norms Theory to the Energy Conservation Behaviour. Journal of Sustainable Development, 3(2), 129–139. https://doi.org/10.5539/jsd.v3n2p129
  9. Khotimah, K. (2017). Wujud Bela Negara Melalui Pendidikan Budaya Hemat Energi. Jurnal Pertahanan & Bela Negara, 7(3), 69–84. https://doi.org/10.33172/jpbh.v7i3.230
  10. Mansor, R., & Sheau-Tingi, L. (2019). The psychological determinants of energy saving behavior. IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 620(1). https://doi.org/10.1088/1757-899X/620/1/012006
  11. Prati, G., Albanesi, C., & Pietrantoni, L. (2017). The interplay among environmental attitudes, pro-environmental behavior, social identity, and pro-environmental institutional climate. A longitudinal study. Environmental Education Research, 23(2), 176–191. https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1118752
  12. Yüzüak, A. V., & Erten, S. (2018). An evaluation of science teacher canditates’ energy saving behavior intention based on the theory of planned behaviour. International Electronic Journal of Environmental Education, 8(2), 123–149.
  13. Zhang, C. Y., Yu, B., Wang, J. W., & Wei, Y. M. (2018). Impact factors of household energy-saving behavior: An empirical study of Shandong Province in China. Journal of Cleaner Production, 185, 285–298. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2018.02.303
Article Metrics
53
Views
30
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Juni 28, 2020
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2020 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • Energy Literacy
  • Energy Saving
  • Elementary School