Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Pengembangan Instrumen Keterlibatan Orangtua Dalam Menumbuhkan Minat Baca
Abstrak
Pertimbangan dilakukan penelitian ini adalah (1) menumbuhkan minat baca merupakan tugas orangtua, namun apa saja bentuk keterlibatan orang tua belum banyak dipahami. (2) dinamika permasalahan ketrampilan pengasuhan sangat menarik, progresif dan urgent untuk terus dikaji karena percepatan era digital menuntut orang tua lebih responsif dan literate (3) masih sedikitnya penelitian yang membahas tentang pengembangan instrumen keterlibatan orang tua dalam menumbuhkan minat baca baik kuantitatif maupun kualitatif. Sehingga mengembangkan instrumen yang dapat memberikan informasi sejauh mana keterlibatan orang tua dalam menumbuhkan minat baca adalah tujuan dari penelitian ini. Adapun tahapan penelitian dilakukan dengan alur (1) penegasan kawasan ukur; (2) penulisan item; (3) uji coba; dan (4) analisis psikometrik dengan metode kuantitatif. Maka dari itu instrumen penelitian ini menggunakan angket yang disusun berdasarkan proses literature review pendukung variabel penelitian. Selanjutnya angket tersebut dilakukan uji validitas isi oleh ahli (Expert Judgment) untuk dilakukan kajian dan penyeleksian item setiap indikator. Dalam proses ini terseleksi item sebanyak 40 item dari 82 item, sebagai hasil dari penelitian ini. Uji coba dilakukan terhadap subyek penelitian yaitu orang tua yang memiliki anak usia PAUD hingga SD sejumlah 521 responden. Sedangkan Uji reliabilitas angket ini menunjukkan koefisien Alpha Cronbach=0,941 yang berarti secara analisa psikomoterik instrumen ini memiliki konsistensi internal sempurna. Berdasarkan data tersebut memberikan kesimpulan bahwa instrumen yang dikembangkan ini dapat mengukur sejauh mana keterlibatan orang tua dalam menumbuhkan minat baca anak.
Keywords
Instruments; Involvement; Interest In ReadingReferensi
- Brooks, J. B. (2004). The Process of Parenting. Americas: Mc Graw-Hill.
- Covey, S. R. (2010). The 7 Habits of Highly Effective People(7 Kebiasaan Manusia yang Sangat Efektif). Tangerang: Binarupa Aksara Publisher.
- Cristofaro, T. N., & Tamis-LeMonda, C. S. (2012). Mother-child conversations at 36 months and at pre-kindergarten: Relations to children’s school readiness. Journal of Early Childhood Literacy, 12(1), 68–97. https://doi.org/10.1177/1468798411416879
- Epstein, Joyce L.; Sanders, Mavis G.; Simon, B. S. ., Salinas, Karen Clark; Jansorn, N. R. Van, & Voorhis, F. L. (2002). School, Family, and Community Partnerships: Your Handbook for Action. Second Edition. California: Corwin Press, Inc.
- Feldman, R. S. (2012). Pengantar Pendidikan:Understanding Psycology Edisi 10. Jakarta: Salemba Humanika.
- Hardjoprakosa, M. (2005). Bunga Rampai Kepustakawan. Jakarta: Perpustakaan Nasional RI.
- Harususilo, Y. E. (2019, December 4). Skor PISA Terbaru Indonesia, Ini 5 PR Besar Pendidikan pada Era Nadiem Makarim. Kompas.Com. Retrieved from https://edukasi.kompas.com/read/2019/12/04/13002801/skor-pisa-terbaru-indonesia-ini-5-pr-besar-pendidikan-pada-era-nadiem-makarim?page=all
- Ikawati, E. (2013). Logaritma Vol. I, No.02 Juli 2013. Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Usia Diniada Anak Usia Dini, I(02), 1–12.
- Jahja, J. A. (2006). Perpustakaan Sebagai Pusat Minat Baca Anak. Jakarta: Sagung Seto.
- Jamaris, M. (2009). Kesulitan Belajar: Prespektif, Asesmen dan Penanggulanganya. Jakarta: Yayasan Penamas Murni.
- Kasiyun, S. (2015). “Upaya Meningkatkan Minat Baca Sebagai Sarana Untuk Mencerdaskan Bangsa.†Jurnal Pena Indonesia, 1, 79.
- Knapp, D. E. (2001). The Brand Minset. Yogyakarta: Andi.
- Korfmacher, J. (2008). Parent Involvert in Early Childhood Home Visiting. Jurnal of Early Childhood Education, 37(4).
- Kothari, C. R. (2004). Research Methodology. New Delhi: New Age International Publisher.
- Masjidi, N. (2007). Agar Anak Suka Mambaca. Yogyakarta: Media Insani.
- Morrison, A. P., French, P., Stewart, S. L. K., Birchwood, M., Fowler, D., Gumley, A. I., … Dunn, G. (2012). Early detection and intervention evaluation for people at risk of psychosis: Multisite randomised controlled trial. BMJ (Online), 344(7852). https://doi.org/10.1136/bmj.e2233
- Nadlir, M. (2018, March 26). Per Hari, Rata-rata Orang Indonesia Hanya Baca Buku Kurang dari Sejam. Kompas.Com.
- Nuraeni, A. (2016). Peran Orang Tua dalam Pengembangan Literasi Dini Anak Kelompok B di Gugus 7 Mangunan Dlingo Bantul. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3, 245–256.
- Padavick, J. F. (2009). Parental Involvement with Learning and Increased Student Achievement (Education). Proquest Disertation and Theses.
- Pradipta, G. A. (2014). Keterlibatan orang tua dalam proses mengembangkan literasi dini pada anak usia paud di Surabaya. Journal Universitas Airlangga, 3(1), 1–28.
- Purwanto. (2010). Metodologi Penelittian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
- Sangkaeo, S. (1999). Reading Habit PRomotion in ASEAN Libraries.
- Saracho.O.N. (2002). Teacher and Students Cognitive Styles in Early Childhood Education. London: Bergin & Garvey.
- Sharp, C. (2008). Book Review: Designing and Constructing Instruments for Social Research and Evaluation. Evaluation Journal of Australasia, 8(2), 58–59. https://doi.org/10.1177/1035719x0800800213
- Sudarsa, U. (2010). Materi Pokok Pembinaan Minat Baca. Jakarta: Universitas Terbuka.
- Tekin, A. L. (2011). Parent Involved Revisited: Background, Theorities and Models. Internasional Journal of Applied Education Studies., 10, 1–13.
- UNESCO. (2004). Module:Teaching Reading in Primary School.
- Yusuf, S. (2004). Psikologi Perkembangan Anak. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Septiyati Purwandari, Nur Cholimah, Agrissto Bintang Aji Pradana, MENCIPTAKAN IKLIM KELAS YANG KONDUSIF MELALUI SISTEM PENGAJARAN BERBASIS DATA: Studi Kasus Kelas Rendah di MI Annur , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 8 No 2 (2016): Vol. 8 No. 2 Des 2016
- Betty Risma Darwiastuti, Suci Wulan Sari, Annis Ika Mayawati, Alif Rizki Yunanto, Chabib Oktafianjati, Galih Istiningsih, “Angsa Bimo” (Angkringan Sadar Hobi Maca) Membudayakan Budaya Literasi melalui Metode Contest “Ortu Ngaca” (Contest Origami, Tulis, Ngaji, Maca) pada Siswa SDN Menoreh Salaman , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Edisi Khusus: Call of Paper Seminar Nasional FKIP 2018