Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Berbantuan Media Triorama Ekosistem Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam

Divya Kreswinnanda , Ari Suryawan , Tria Mardiana

Published
Juni 29, 2022

Vol 14 No 1 (2022)
Pages 57-68

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI berbantuan media Triorama Ekosistem terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas VI SDIT Al-Ma’ruf Tegalrejo. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre Experimental dengan model One Group Pretest Posttest Design. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VI SDIT Al-Ma’ruf Tegalrejo yang berjumlah 20. Metode pengumpulan data menggunakan pretest yang dilakukan pada saat sebelum diberikan perlakuan dan posttest dilakukan setelah diberikan perlakuan berupa soal pilihan ganda. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh (exhausting sampling). Pengambilan data melalui soal pretest-posttest kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample. Hasil penelitian didapatkan bahwa model SAVI berbantuan media Triorama Ekosistem berpengaruh terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis uji Paired Sample pada kelas eksperimen dengan probabilitas nilai sig. (2-tailed) 0,000 (0,000<0,05). Berdasarkan analisis dan pembahasan, terdapat perbedaan skor rata-rata pretest dan posttest yaitu pretest 62,5 dan posttest 77,5 keduanya memiliki selisih 15,00. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model SAVI berbantuan media Triorama Ekosistem berpengaruh terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam.

Keywords

SAVI; learning outcomes; ecosystem triorama media

Referensi

  1. Agustina, M. (2018). Peran Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Dalam Pembelajaran IPA Madrasah Ibtidaiyah (MI) / Sekolah Dasar (SD). At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 10(1), 1–10. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/110
  2. Alaby, M. A. (2020). Media Sosial Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD). Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 273–289.
  3. Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran (Amiruddin (ed.); 1st ed.). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).
  4. Asyafah, A. (2019). MENIMBANG MODEL PEMBELAJARAN (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), 19–32. https://doi.org/10.17509/t.v6i1.20569
  5. Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
  6. Giartama, Hartati, Destriani, & Victoriand, A. R. (2018). Pengembangan model pembelajaran tematik integratif. SEBATIK, 22(2), 167–171.
  7. Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 57–65. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP
  8. Isrok’atun, & Rosmala, A. (2018). Model-Model Pembelajaran Matematika (B. S. Fatmawati (ed.); 1st ed.). Bumi Aksara.
  9. Kartika, S., Husni, H., & Millah, S. (2019). Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 113. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.360
  10. Lestari, Y. (2018). Penanaman Nilai Peduli Lingkungan Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-AnJurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 332–337.
  11. Marhento, G., Alamsyah, M., & Siburian, M. F. (2020). Penerapan Metode Pembelajaran Course Review Horay Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam. Sinasis, 1(1), 293–300. http://www.proceeding.unindra.ac.id/index.php/sinasis/article/view/4067
  12. Muyaroah, S. (2018). Efektifitas Model Pembelajaran Inside Outside Cirle Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA SD Fransiskus Baturaja. Pedagogia : Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(2), 99–104. https://doi.org/10.17509/pdgia.v16i2.12052
  13. Nainggolan, M., Tanjung, D. S., & Simarmata, E. J. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2617–2625. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1235
  14. Pratama, M. A., & Pitriani, Y. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Google Meet Terhadap Motivasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah. Diklabio: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Biologi, 5(2), 191–197. https://doi.org/10.33369/diklabio.5.2.191-197
  15. Sahidun, M., Suyitno, A., & Pujiastuti, E. (2022). Model Pembelajaran Projek Based Learning Dan SAVI Ditinjau Dari Penalaran Matematis Dan Kemampuan Memecahkan Masalah. JSyntax Literate: Urnal Ilmiah Indonesia, 7(4), 4798–4810. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.36418/syntax-literate.v7i4.6821
  16. Sulfemi, W. B., & Mayasari, N. (2019). Peranan Model Pembelajaran Value Clarification Technique Berbantuan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips. Jurnal Pendidikan, 20(1), 53–68. https://doi.org/10.33830/jp.v20i1.772.2019
  17. Sulistiani, D. (2018). Penerapan Metode Outentic Learning Dapat Meningkatkan Pembelajara Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Penelitian Guru FKIP Universitas Subang, 1(2), 23–32.
  18. Syah, M. (2014). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru (1st ed.). PT Remaja Rosdakarya.
  19. Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
  20. Wahab, A. (2014). Pengantar Statistika: Untuk Ilmu Pendidikan dan Sains (1st ed.). Kaukaba Dipantara.
Article Metrics
45
Views
30
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Juni 29, 2022
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2022 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • SAVI
  • learning outcomes
  • ecosystem triorama media

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama