Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Merdeka Belajar Penerapan Ajaran Ki Hajar Dewantara “Merdeka Belajar” Dalam Pembelajaran IPA Sekolah Dasar

Diah Wasis Priyono , Priyadi Priyadi , Ana Fitrotun Nisa , Bonifatius Sigit Yuniharto

Published
Juni 27, 2023

Vol 15 No 1 (2023)
Pages 123-138

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Pembelajaran IPA SD dimaksudkan untuk memberikan pengalaman langsung terhadap pengembangan kemampuan murid sehingga dapat mengeksplorasi dan memahami alam sekitar secara ilmiah. Merdeka belajar adalah pendidik dan muridnya mempunyai kebebasan supaya berinovasi, kebebasan untuk belajar dengan mandiri dan kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan merdeka belajar sesuai ajaran Ki Hajar Dewantara pada pembelajaran IPA SD dan kendala pelaksanaan merdeka
belajar pada pembelajaran IPA di SDN 1 Sidogede Kecamatan Prembun. Jenis penelitian ialah penelitian deskriptif kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi metode yang mencakup pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan
penarikan simpulan/ verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SDN 1 Sidogede akan melaksanakan pembelajaran berdasarkan tiga indikator dari Ajaran Ki Hajar Dewantara yaitu siswa nyaman dalam proses pembelajaran, siswa memiliki jiwa sosial yang tinggi dan siswa merdeka atau bebas dalam menentukan bakat dan minat yang mereka sukai. Kendalanya yaitu saat pembelajaran berlangsung tidak dapat
berjalan maksimal karena terkendala sinyal, siswa memiliki sifat pemalu dan tidak percaya diri, siswa kelas rendah kurang bisa berkonsentrasi seperti kelas atas, dan keterbatasan dana untuk mendatangkan pelatih yang bisa membantu murid mengembangkan bakat dan minatnya.

Keywords

Teachings of Ki Hajar Dewantara; Independent Learning; Elementary Science Learning

Referensi

  1. Acetylena, S. (2018). Pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara : perguruan taman siswa sebagai gagasan taman pengetahuan dan etika. Madani.
  2. Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi pendidikan kualitatif. CV. Jejak.
  3. Arifin, S., Abidin, N., & Anshori, F. Al. (2021). Kebijakan merdeka belajar dan implikasinya terhadap pengembangan desain evaluasi pembelajaran pendidikan agama Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 65–78. https://doi.org/10.28918/jupe.v8i2.84
  4. Irawati, D., Iqbal, A. M., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1224–1238. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3622
  5. Jamalulail, Q., Nisa, A. F., Prihatni, Y., & Saputra, B. D. (2023). The use of balloon breathing stimulation media to encourage student s ’ participation in learning science during the Covid-19 pandemic. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 7(1), 36–45. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/tc.v7i01.13734
  6. Jamalulail, Q., Nisa, A. F., Yulia, Y., Domingo, M. J. A., & Yuniharto, B. S. (2022). Gamification as a form of innovation in Learning. Commemorating the 100th Anniversary of Tamansiswa, 297–302. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/ISECN/article/view/129/63
  7. Magdalena, I., Fatharani, J., Oktavia, S. A., & Amini, Q. (2020). Peran guru dalam mengembangkan bakat minat siswa. Mandala, 2(1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa/article/view/541
  8. Maharani, B. Y., & Hardini, A. T. A. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Benda Konkret Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA. E-Jurnalmitrapendidikan, 1(5), 549–561.
  9. Mustaghfiroh, S. (2020). Konsep “merdeka belajar†perspektif aliran progresivisme John Dewey. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3(1), 141–147. https://doi.org/10.30605/jsgp.3.1.2020.248
  10. Priyadi, Nisa, A. F., & Priyono, D. W. (2023). Penerapan Strategi Tipe Jigsaw Buat Menaikkan Minat Belajar. Dewantara Seminar Nasional Pendidikan. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/d-semnasdik/article/view/821/441
  11. Priyono, D. W., Nisa, A. F., & Priyadi. (2022). Pengembangan permainan ular tangga untuk meningkatkan motivasi belajar materi persiapan kemerdekaan kelas V SD. Dewangtara Seminar Nasional Pendidikan. https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/d-semnasdik/article/view/687/343
  12. Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan (pendekatan kualitatif, kuantitatif, dan R&D). Alfabeta.
  13. Sukmarani, D., Istiningsih, G., & Suryawan, A. (2017). Integrasi pendidikan berbasis lingkungan melalui mata pelajaran IPA sebagai upaya menanamkan kesadaran lingkungan siswa Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 9(1), 1–6. http://journal.unimma.ac.id/index.php/edukasi/article/view/876
  14. Sumiyati, Nisa, A. F., Muammar, M., Rahayu, M. S., & Astuti, Y. (2022). Pengaruh Model Belajar Blended Learning menggunakan Phet Simulation terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jurnal PGMI, 13(2), 66–75.
  15. Supriyoko, Nisa, A. F., Uktolseja, N. F., & Prasetyo, Z. K. (2022). The nature-based school curriculum: A solution to learning-teaching that promotes students’ freedom. Cakrawala Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan, 41(3), 643–652. https://doi.org/10.21831/cp.v41i3.47903
  16. Utaminingtyas, S., & Evitasari, A. D. (2021). Penggunaan model inquiry learning dan pengaruhnya terhadap scientific attitude pada pembelajaran IPA kelas Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 13(02), 143–154.
  17. Wicaksono, V. D. (2022). Simplification of Lesson Plan: Elementary School Teacher Perspective. Pedagogia : Jurnal Pendidikan, 11(2), 77–88. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v11i1.1477
  18. Yuniharto, B. S., & Nisa, A. F. (2022). Implementasi model pembelajaran ajak temani mandiri untuk menanamkan profil pelajar pancasila. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 9(1), 65–71. https://doi.org/https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i1.13733
  19. Yuniharto, B. S., & Susanti, M. M. I. (2019). Peningkatan Minat Belajar dan Kreativitas Siswa Kelas IIIA SDN Maguwoharjo 1 Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe GI Pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan. Elementary Journal, 1(2), 22–32. https://doi.org/http://journals.ukitoraja.ac.id/index.php/ej/article/view/499/394
Article Metrics
71
Views
47
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published Juni 27, 2023
Section Articles
Copyright Hak Cipta (c) 2023 Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Keywords
  • Teachings of Ki Hajar Dewantara
  • Independent Learning
  • Elementary Science Learning

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama