Main Article Content

Abstract

Abstract


WHO has declared the Covid-19 outbreak a public health emergency educational institutions are required to provide alternative learning in the form of online learning. This study aims to determine the perception of social presence in online learning for Pharmacy Students at Muhammadiyah University of Magelang. This type of research is a quantitative descriptive study. The sample of this study was 150 students. Sampling was done by purposive sampling. The data analysis of this research used descriptive statistics, namely mean (average) & percentage. This research questionnaire was tested for validity, the results showed that there were 3 statement items in the questionnaire that were not valid. Reliability test was also carried out with decision making to see the value of Cronbach alpha < 0,60 declared reliable. The results of this study indicate that most of the participants were women (87.3%) aged 21-23 years (51.3%). The average perception of participants on aspects of connectedness and aspects of learning in online learning was higher using WhatsApp group, besides that participant also preferred to use webinars zoom as an online learning medium


 


Keywords: Covid 19, Online Learning, Pharmacy Students


 

Keywords

Covid 19 Online Learning Pharmacy Students

Article Details

References

  1. Abidah, A. (2020). Peran Aplikasi Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Dalam Mata Kuliah Metodologi Penelitian. Bidayah : Studi Ilmu-Ilmu Keislaman, 87. https://doi.org/10.47498/bidayah.v11i1.311.
  2. Alaby, M. A. (2020). Media Sosial Whatsapp Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh Mata Kuliah Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD). Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(2), 273–289.
  3. Arifin, S., & Aprisal. (2020). WhatsApp: Kehadiran, Aktivitas Belajar, dan Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 89–98.
  4. Beniac, D. R., Andonov, A., Grudeski, E., & Booth, T. F. (2016). Architecture of the SARS coronavirus prefusion spike. Nature Structural and Molecular Biology, 13(8), 751–752. https://doi.org/10.1038/nsmb1123.
  5. Clauson, K. A., Singh-Franco, D., Sircar-Ramsewak, F., Joseph, S., & Sandars, J. (2013). Social Media Use and Educational Preferences Among First-Year Pharmacy Students. Teaching and Learning in Medicine, 25(2), 122–128. https://doi.org/10.1080/10401334.2013.770742.
  6. Darmalaksana, W. (2020). WhatsApp Kuliah Mobile. Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1–7.
  7. Dewi, E. U. (2020). Pengaruh Kecemasan Saat Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Stikes William Surabaya. Jurnal Keperawatan, 9(1), 18–23. https://doi.org/10.47560/kep.v9i1.210
  8. Eko Yulianto, Putri Dwi Cahyani, & Sofia Silvianita. (2020). Perbandingan Kehadiran Sosial dalam Pembelajaran Daring Menggunakan Whatsapp groupdan Webinar Zoom Berdasarkan Sudut Pandang Pembelajar Pada Masa Pandemic COVID-19. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 331–341. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.277.
  9. Ezalia, E., R, I. E., Elizabeth, G., My, W. A. N. H., Norhanim, A., Wahidah, A., Ym, C., Rahimah, A., Chin, J. G., Juliana, I., Hamid, A., Gunasagaran, K., Amir, J., John, P., Azmi, A., Mangantig, E., Hockham, C., Ekwattanakit, S., Bhatt, S., … Mary Anne Tan, J.-A. (2020). No Title. Orphanet Journal of Rare Diseases, 21(1), 1–9. https://doi.org/10.1155/2010/706872.
  10. Fatmawati, U. (2020). Pemahaman covid-19 dan dampaknya terhadap proses pembelajaran daring selama pandemi bagi mahasiswa Prodi Farmasi Fakultas Ilmu Kesehatan dan Sains Universitas PGRI Madiun Umi. Prosiding SENFIKS (Seminar Nasional Fakultas Ilmu Kesehatan Dan Sains), 1(1), 48–66.
  11. Firman, F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap Pembelajaran di Perguruan Tinggi. BIOMA: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 2(1), 14–20. https://ojs.unsulbar.ac.id/index.php/bioma/article/view/743
  12. Ghozali, Imam. (2013). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS, Cetakan IV, Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro
  13. Ismawati, D., & Prasetyo, I. (2020). Efektivitas Pembelajaran Menggunakan Video Zoom Cloud Meeting pada Anak Usia Dini Era Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 665. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.671
  14. Kusuma, J. W., & Hamidah, H. (2020). Perbandingan Hasil Belajar Matematika Dengan Penggunaan Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. JIPMat, 5(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.5942.
  15. Napitupulu, R. M. (2020). Dampak pandemi Covid-19 terhadap kepuasan pembelajaran jarak jauh. 7(1), 23–33.
  16. Ningsih, S. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 7(2), 124–132. https://doi.org/10.17977/um031v7i22020p124
  17. Notoatmodjo. (2010). Metodologi Penelitian Kesehatan, PT Rineka Cipta, Jakarta
  18. Nugroho, S. (2012). Profesionalisme Guru Sd Negeri Se-Kecamatan Warungasem Kabupaten Batang. Varia Pendidikan, 24(2), 135.
  19. Ogwunte. (2020). Perceived Influence of Zoom Cloud and Whatsapp Technologies on Instructional Delivery in University Business Education Classroom in Rivers State. International Journal of Innovative Information Systems & Technology Research 8(4):15-21, 8(4), 15–21.
  20. Permana, R. H., Ardiansah, I., Adiningsih, D., & Trisyani, M. (n.d.).¬(2018) Tingkat Usabilitas Dan Kepuasan Evernote Sebagai Platform E-Learning Untuk Mata Kuliah Ilmu Dasar Keperawatan Di Fakultas Keperawatan. 92–97.
  21. Pradono, J. (2014). Faktor Persepsi Dan Sikap Dalam Pemanfaatan Layanan Voluntary Counseling And Testing ( Vct ) Oleh Kelompok Berisiko Hiv / Aids Di Kota Bandung Tahun 2013 Perception And Attitude Factors In Utilization Of Voluntary Counseling And Testing ( Vct ) Services B. April 2013, 47–53.
  22. Puspitaningsih, D., & Rachma, S. (2020). Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Kepuasan Pembelajaran Jarak Jauh. Medica majapahit. 12(1), 84–92.
  23. Routledge, P., Jurnal, K., Sebuah, K. A. C., Sebuah, D. S., Sircar-ramsewak, F., Joseph, B., Clauson, K. A., Aventis, S.-, & Lauderdale, F. (2013). Penggunaan Media Sosial dan Preferensi Pendidikan Di Antara Mahasiswa Farmasi Tahun Pertama Penggunaan Media Sosial dan Preferensi Pendidikan Di Antara Mahasiswa Farmasi Tahun Pertama. September, 37–41.
  24. Zhafira, N. H., Ertika, Y., & Chairiyaton. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Perkuliahan Daring Sebagai Sarana Pembelajaran Selama Masa Karantina Covid-19. Jurnal Bisnis Dan Kajian Strategi Manajemen, 4, 37–45.