Dynamics of Theological Approaches in the Islamic Intellectual Tradition
DOI:
https://doi.org/10.31603/cakrawala.10723Keywords:
Islamic Thought, Islamic Studies, Paradigms, Theological ApproachesAbstract
This study investigates theological approaches within Islamic Studies, recognizing their dynamic and evolving nature. The research aims to: identify the predominant paradigms of theological inquiry within the field; analyze the internal and external factors influencing the emergence and development of these approaches; and assess the implications of these approaches for Islamic thought and practice. Employing a descriptive qualitative methodology and a literature review approach, the study reveals three primary theological paradigms: historical, normative, and dialogical. Internal factors, such as belief systems, commitment levels, and scholarly loyalties, significantly shape these approaches. External factors, including language, cultural contexts, and diverse sources of knowledge, further contribute to their diversity. The findings suggest that theological approaches in Islamic Studies can positively impact belief systems, foster religious tolerance, and encourage critical, dialectical thinking. However, limitations in the scope of this study necessitate further in-depth research to fully comprehend the multifaceted nature of theological approaches within Islamic Studies.
References
Abraham, J., & Rufaedah, A. (2014). “Theologization†of Psychology and “Psychologization†of Religion: How Do Psychology and Religion Supposedly Contribute to Prevent and Overcome Social Conflicts? Procedia Environmental Sciences, 20, 516–525. https://doi.org/10.1016/j.proenv.2014.03.064
Anam, H., & Santosa, S. (2023). Pendekatan Teologi Normatif dalam Mengimplementasikan Pemahaman Pluralisme Beragama di Indonesia dalam Perspketif Al-Qur’an. Jurnal Akademika: Kajian Ilmu-Ilmu Sosial, Humaniora Dan Agama, 4(2), 27–52.
Ananda, M. A., & Masykur, S. M. (2022). Pendekatan Teologis-Normatif dalam Studi Islam.
Azizah, A., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori dan Praktik Konseling Naratif. Jurnal Mahasiswa Universitas Negeri Surabaya, 1–7.
Batula, A. W., Wulandari, A., Febrianti, B. N., Rachmawaty, S. S., & Parhan, M. (2023). Konsep Toleransi dalam Susut Pandang Ormas Aswaja dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Ta’rim: Jurnal Pendidikan Dan Anak Usia Dini, 4(3), 18–29. https://doi.org/10.59059/tarim.v4i3.153
Chayawyta, A., S, F. E., Sholikhah, M., & R.L., M. B. (2019). Pendekatan Hermeneutic dan Teologis Studi Islam pada Anak. Qurroti: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 45–68.
Cholil, A. M. (2022). Melihat Tuhan dalam Perspektif Ilmu Kalam dan Tasawuf. KACA (Karunia Cahaya Allah): Jurnal Dialogis Ilmu Ushuluddin, 12(1), 49–65. https://doi.org/10.36781/kaca.v12i1.197
Dalimunthe, A. Q. (2022). Pengaruh Teologi Islam dalam Pemikiran Pendidikan Islam (Menyikapi Hikmah Covid-19 di Pondok Pesantren Baitul Qur’an Tadukan Raga). At-Tazakki, 6(2), 379–396.
Devi, A. D., & Andrean, S. (2021). Implementasi Pendekatan Teologis Normatif dalam Pluralisme Beragama di Indonesia. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 4(1), 60–73. https://doi.org/10.52166/talim.v4i1.2193
Dongoran, M. I., Rukiah, Khairani, R., Tohir, B. R., & Fatahillah, R. (2023). Hubungan Ilmu Tasawuf dan Ilmu Kalam dalam Perspektif Abu-Hamid Muhammad (Al-Ghazali). Jurnal Edukasi Nonformal, 4(1), 285–290.
Frarera, A. N., Mariyati, Manalu, S. R., & Sinaga, A. I. (2023). Metode Studi Akidah dan Akhlak. Jurnal Dirosah Islamiyah, 5(3), 688–703. https://doi.org/10.47467/jdi.v5i3.3783
Harisnur, F., & Suriana. (2022). Pendekatan, Strategi, Metode dan teknik dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar. Genderang Asa: Journal of Primary Education, 3(1), 20–31. https://doi.org/10.47766/ga.v3i1.440
Hariyani, Y. (2019). Urgensi Islamisasi Sains dalam Menghadapi Modernisasi Pendekatan Teologis. Al-Hikmah Jurnal Studi Keislaman, 9(1), 122–133.
Jamaluddin, & Anwar, S. S. (2020). Ilmu Kalam Khazanah Intelektual Pemikiran dalam Islam. PT. Indragiri Dot Com.
Kamarzaman, M. H. (2019). Kesinambungan Akidah al-Ash’ari Terhadap Pendekatan Salaf al-Salih dalam Persoalan Sifat. International Journal of Islamic Thought, 16(Dec), 69–84. https://doi.org/10.24035/ijit.16.2019.007
Kartini, Lubis, N. S., Oktavia, S., & Putri, S. R. (2023). Berbagai Pendekatan Studi Islam Teologis dan Normatif. Jurnal Edukasi Nonformal, 4(1), 354–363.
Khatibah. (2011). Penelitian Kepustakaan. Iqra’: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 5(1), 36–39.
Kisdiyanti, A. A., & Zafi, A. A. (2020). Pendekatan Teologis dalam Memahami Maksud Syariat dan Hukum yang Tidak Disepakati. MAQASID: Jurnal Studi Hukum Islam, 9(1).
Kurniasih, A. (2012). Pendekatan Studi Islam di Perguruan Tinggi. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 1(1), 77–90.
Muarif, A. S., & Yunus, M. (2019). Tinjauan Teologi Islam di Dunia: “Isu dan Prospek†Frederick Mathewson Denny. Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 19(2), 40–53. https://doi.org/10.32939/islamika.v19i02.462
Mufidah, L. L. N. (2017). Pendekatan Teologis dalam Kajian Islam. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 2(1). https://doi.org/10.33511/misykat.v2n1.151
Musa, R. (2020). Perselisihan Antara Gerakan Al-Asya`irah dan Salafiyyah: Analisis Pendekatan Ulama Ahl Sunnah Wa Al-Jamaah. Jurnal Peradaban Islam, 1(1), 82–110.
Musarofah, S. (2023). Konstruksi Ilmu Kalam dan Fiqih dalam Perspektif Sistem Kefilsafatan. Taqorrub: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah, 4(1), 27–38. https://doi.org/10.55380/taqorrub.v4i1.510
Mustafa, M. D. (2022). Tata Kelola Agama dalam Kehidupan Sosial. Istiqra: Jurnal Hasil Penelitian, 10(1), 49–60.
Naimah, I. (2022). Islam Normatif: Epistimologi Bayani dalam Studi Islam. Al-Jabiri: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 1(1), 16–23.
Nurhidayanti. (2020). Eskatologi dalam Padangan Hassan Hanafi dan Fazlurrahman (Studi Komparatif Epistemologi Ilmu Kalam). Kontemplasi: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin, 8(1), 104–126.
Pransiska, T. (2017). Menakar Pendekatan Teologis-Normatif dalam Memahami Agama di Era Pluralitas Agama Di Indonesia. Turast : Jurnal Penelitian Dan Pengabdian, 5(1), 77–87.
Putra, S. K., Amri, M., & Mahmuddin. (2023). Aspek-Aspek Ketuhanan dalam Teologi Islam: Analisis Tiga Mazhab: Mu’tazilah, Asyariyah, Al-Maturidiyah. ISIHUMOR: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(3), 180–186. https://doi.org/10.58540/isihumor.v1i3.239
Rosyadi, I. (2022). Paradigma Teologi Antroposentrisme Hassan Hanafi. Al-Qalam, 10(2), 1–16.
Saputra, R., Rusli, R., Mardiah, A., & Hidayat, A. W. (2021). Islam Normatif dan Islam Historis. Jurnal Ilmu Agama, 22(2), 166–179.
Sari, M., & Asmendri. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41–53. https://doi.org/10.15548/nsc.v6i1.1555
Sirait, J. R., & Istinatun, H. N. (2022). Akseptasi Teologi pada Kerukunan Umat Islam dan Kristen di Indonesia. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 79–86. https://doi.org/10.37329/kamaya.v5i2.1589
Sodik, A. (2020). Pengantar Studi Islam. Aswaja Pressindo.
Syafaq, H., Tohari, A., Nadhifah, N. A., Hanifah, U., & Candra, M. (2021). Pengantar Studi Islam: Buku Ajar Perkuliahan. UIN Sunan Ampel Press.
Syafii, S. (2017). Dari Ilmu Tauhid/Ilmu Kalam ke Teologi: Analisis Epistemologis. Jurnal Theologia, 23(1), 1–15. https://doi.org/10.21580/teo.2012.23.1.1756
Syam, M. B. (2016). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecenderungan Paham Teologi. Aqidah-Ta : Jurnal Ilmu Aqidah, 2(2), 87–98. https://doi.org/10.24252/aqidahta.v2i2.3437
Syukur, T. A. (2022). Pengantar Studi Islam. Penerbit KBM.
Umam, M. H., & Mustofa, M. L. (2022). Data Field Richard C. Martin dalam Pendekatan Studi Islam. Qolamuna : Jurnal Studi Islam, 8(1), 30–45. https://doi.org/10.55120/qolamuna.v8i1.656
Zaini, M. (2020). Pengantar Studi Islam. IAIN Jember.
Zuhri, A., & Ula, M. (2015). Ilmu Kalam dalam Sorotan Filsafat Ilmu. Religia: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 18(2), 162–186.
