Paedagogie

Artikel

Pengaruh Kompetensi, Literasi Digital, Berpikir Kritis terhadap Kesiapan Kerja Siswa Kelas XII

Nabila Rohmatul Haniah , Arif Wahyu Wirawan

Published
6 September 2025

Vol 20 No 2 (2025)
Pages 111-120

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan dunia industri yang menekankan pentingnya kesiapan kerja lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), yang dipengaruhi oleh penguasaan kompetensi, literasi digital, dan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap kesiapan kerja siswa SMK Ma’arif Kota Magelang. Pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif digunakan dalam studi ini, melibatkan seluruh siswa kelas XII Jurusan Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis sebanyak 54 responden dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis melalui regresi linier berganda dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial kompetensi, literasi digital, dan berpikir kritis tidak berpengaruh signifikan terhadap kesiapan kerja, namun secara simultan ketiganya berpengaruh signifikan dengan kontribusi sebesar 52,8%. Temuan ini mengindikasikan bahwa kesiapan kerja siswa bersifat multidimensional dan memerlukan sinergi antara kompetensi teknis, literasi digital, serta kemampuan berpikir kritis. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya penguatan kurikulum berbasis kompetensi yang terintegrasi dengan pembelajaran digital dan strategi pengembangan berpikir kritis agar lulusan SMK lebih adaptif dan kompetitif di dunia kerja modern.

Keywords

Kesiapan Kerja; Kompetensi; Literasi Digital; Berpikir Kritis

Referensi

  1. Avianti, W. (2024). Evaluasi pembelajaran praktik : Uji kompetensi pengetahuan otomatisasi manajemen perkantoran. Masyarakat Berdaya dan Inovasi, 5(1), 132–140. https://doi.org/10.33292/mayadani.v5i1.181
  2. Azizah, D. N., Muslim, S., & Cholik, M. (2021). The correlation of industrial work experience and soft skills on work readiness of graduated of vocational high school. International Journal for Educational and Vocational Studies, 3(4), 248. https://doi.org/10.29103/ijevs.v3i4.3018
  3. Caton, A., Kinshuk, & Savenye, W. (2025). Dependencies of digital literacy domains for improved college readiness in higher education: A systematic literature review. Technology, Knowledge and Learning. https://doi.org/10.1007/s10758-025-09872-4
  4. Dumitru, D., & Halpern, D. F. (2023). Critical thinking: Creating job-proof skills for the future of work. Journal of Intelligence, 11(10). https://doi.org/10.3390/jintelligence11100194
  5. Fischer, A. (2015). Garson’s method trumps Olden’s method in every case - How to determine relative importance of input-variables in nonlinear regression with artificial neural networks. Ecological Modelling, 309–310, 60–63. https://doi.org/10.1016/j.ecolmodel.2015.04.015
  6. Jems D. M., & FoEh, J. E. H. J. (2024). Pengaruh motivasi, mutasi dan kualitas pelayanan publik terhadap kinerja pegawai melalui kepuasan kerja sebagai variabel intervening (Literature review manajemen sumber daya manusia). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 5(3), 203–211. https://doi.org/10.38035/jmpis.v5i3.1894
  7. Jia, W., & Huang, X. (2023). Digital literacy and vocational education: Essential skills for the modern workforce. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 13(5), 2382–2390. https://doi.org/10.6007/IJARBSS/v13-i5/17080
  8. Karatas, Y. E., & Cinaroglu, S. (2024). Multivariate relationships between health outcomes and health system performance indicators: An integrated factor analysis with canonical correlations. Value in Health Regional Issues, 40, 100–107. https://doi.org/10.1016/j.vhri.2023.10.009
  9. Kurniawan, N. A., Hidayah, N., & Rahman, D. H. (2021). Analisis kemampuan berpikir kritis siswa SMK. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 6(3), 334. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i3.14579
  10. Lasut, L., Harjanti, E. P., & Novita, M. P. (2024). Pelatihan kesiapan kerja untuk meningkatkan career adaptability pada siswa SMK di Kabupaten Temanggung. Wacana Psikokultural, 2(1), 32–39. https://doi.org/10.24246/jwp.v2i1.12086
  11. López, F., Contreras, M., Nussbaum, M., Paredes, R., Gelerstein, D., Alvares, D., & Chiuminatto, P. (2023). Developing critical thinking in technical and vocational education and training. Education Sciences, 13(6). https://doi.org/10.3390/educsci13060590
  12. Ma, X., Zou, B., Deng, J., Gao, J., Longley, I., Xiao, S., Guo, B., Wu, Y., Xu, T., Xu, X., Yang, X., Wang, X., Tan, Z., Wang, Y., Morawska, L., & Salmond, J. (2024). A comprehensive review of the development of land use regression approaches for modeling spatiotemporal variations of ambient air pollution: A perspective from 2011 to 2023. Environment International, 183(November 2023), 108430. https://doi.org/10.1016/j.envint.2024.108430
  13. Mustikawanto, A. (2019). Effect of competency, work motivation, industrial work experience and facilities on the readiness of work for senior high school graduates in electro expertise programs. Innovation of Vocational Technology Education, 15(1), 1. https://doi.org/10.17509/invotec.v15i1.16045
  14. Nuryakin, B., Maspiyah, M., & Suhartini, R. (2025). Pengaruh pelaksanaan teaching factory terhadap motivasi kerja dan kesiapan kerja peserta didik tata kecantikan kulit dan rambut di SMK. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 1938–1946. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6882
  15. Pasha, D. F., Lundeen, A., Yeasmin, D., & Pasha, M. F. K. (2021). An analysis to identify the important variables for the spread of COVID-19 using numerical techniques and data science. Case Studies in Chemical and Environmental Engineering, 3(September 2020), 100067. https://doi.org/10.1016/j.cscee.2020.100067
  16. Pratama, W., Sudarsono, B., Tinggi, S., & Yogyakarta, M. (2024). Model pembelajaran berbasis Kerja: Meningkatkan kompetensi dan kesiapan kerja siswa SMK work-based learning model: Improving competency and work readiness of SMK students. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 11(1). https://doi.org/10.36706/jptm.v11i1.20
  17. Putri, R. Y., & Supriansyah, S. (2021). Pengaruh literasi digital terhadap kesiapan kerja generasi z di sekolah menengah kejuruan. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3007–3017. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1055
  18. Ragil, F., & Dwi, C. B. (2024). Pengaruh kompetensi keahlian , motivasi kerja , dan praktik kerja. 10(4), 1137–1147. https://doi.org/10.31949/educatio.v10i4.9204
  19. Rohmah, W., Efita Sari, D., & Wulansari, A. (2019). Pembelajaran berbasis teaching factory Di SMK Negeri 2 Surakarta. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 29(2), 78–85. https://doi.org/10.23917/jpis.v29i2.9171
  20. Sauqy, M. S., & Ariescy, R. R. (2025). Pengaruh media sosial dan brand awareness. Jurnal Vokasi 4(1), 598–604. https://doi.org/10.36985/jv2gcn95
  21. Simanjuntak, A. R., & Armanu, A. (2023). Pengaruh pengalaman magang, soft skill, dan minat kerja terhadap kesiapan kerja. Jurnal Kewirausahaan dan Inovasi, 2(4), 1061–1076. https://doi.org/10.21776/jki.2023.02.4.11
  22. Statistik, B. P. (2024). Jumlah pengangguran menurut provinsi tahun 2024. Jakarta. https://duniapendidik.com/data-bps-lulusan-smk-kini-lebih-cepat-diterima-kerja
  23. Sugiyono, P. D. (2015). Metode penelitian kuantitatif, kulitatif, dan R&D (P. D. Sugiyono (ed.); Cetakan ke). ALFABETA, CV.
  24. Tan, X., Lin, X., & Zhuang, R. (2024). Development and validation of a secondary vocational school students’ digital learning competence scale. Smart Learning Environments, 11(1). https://doi.org/10.1186/s40561-024-00325-6
  25. Trisnaningsih, S. D., & Suhana. (2024). Mediating role of job satisfaction to the effect of competency and mutation to employee performanceid. Management Studies and Entrepreneurship Journal, 5(2), 9363–9383. https://doi.org/10.37385/msej.v5i2.5883
  26. Xu, S., Wang, L., Zhu, S., & Dai, Y. (2025). Exploring factors influencing digital literacy among higher vocational students based on quantitative evidence. Scientific Reports, 15(1), 1–12. https://doi.org/10.1038/s41598-025-04078-1
  27. Yousuf, K., & Ng, S. (2021). Boosting high dimensional predictive regressions with time varying parameters. Journal of Econometrics, 224(1), 60–87. https://doi.org/10.1016/j.jeconom.2020.08.003
  28. Zaniletti, I., Larson, D. R., Lewallen, D. G., Berry, D. J., & Maradit Kremers, H. (2023). how to distinguish correlation from causation in orthopaedic research. Journal of Arthroplasty, 38(4), 634–637. https://doi.org/10.1016/j.arth.2022.11.019
  29. Zulfawati, Z., & Mayasari, T. (2021). Profil kemampuan berpikir kritis peserta didik dengan integrasi stem. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 12. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4164
Article Metrics
202
Views
88
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 6 September 2025
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2025 Paedagogie
Keywords
  • Kesiapan Kerja
  • Kompetensi
  • Literasi Digital
  • Berpikir Kritis