Paedagogie

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gambaran tingkat isolasi sosial siswa pada sekolah menengah atas negeri di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Populasi penelitian berjumlah 82 siswa kelas X dan XI pada salah satu sekolah menengah atas negeri di Kota Makassar, dengan sampel sebanyak 20 siswa yang ditentukan melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket isolasi sosial yang diadaptasi dan terdiri dari 31 item pernyataan dengan skala Likert. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dalam bentuk persentase dan distribusi kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori isolasi sosial sedang sebesar 76% dan kategori tinggi sebesar 24%, serta tidak ditemukan kategori sangat tinggi maupun rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa interaksi sosial siswa pada konteks penelitian ini belum berkembang secara optimal, yang ditandai dengan kecenderungan menarik diri dan kurangnya partisipasi dalam kegiatan kelompok. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya peran layanan bimbingan dan konseling dalam mengembangkan program intervensi yang berfokus pada peningkatan keterampilan sosial, kepercayaan diri, dan kualitas hubungan interpersonal siswa.