Paedagogie
Artikel
Rekonstruksi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Artificial Intelligence dalam Perspektif Pendidikan Islam Kontemporer
Published
2 Agustus 2026
Vol 21 No 3 (2026): In Progress
Pages 1895-1900
Open Access
Abstrak
Perkembangan teknologi digital, khususnya Artificial Intelligence (AI), telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan. Namun, pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) masih cenderung berorientasi pada pendekatan kognitif dan belum optimal dalam mengintegrasikan teknologi secara substantif. Analisis ini bertujuan untuk meneliti dan merekonstruksi konsep pembelajaran PAI berbasis AI dalam perspektif pendidikan Islam kontemporer. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan teknik analisis isi terhadap berbagai literatur ilmiah yang relevan. Dengan adanya pemanfaatan AI menunjukkan bahwa mempelajari AI dalam pembelajaran PAI berpotensi meningkatkan efektivitas pembelajaran, personalisasi materi, serta penguatan aspek reflektif peserta didik. Namun demikian, diperlukan rekonstruksi paradigma agar penggunaan AI tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga mampu menginternalisasikan nilai-nilai keislaman. Maka dari itu, integrasi AI dalam pembelajaran PAI perlu diarahkan pada pengembangan aspek kognitif, afektif, dan spiritual secara seimbang.
Keywords
Pendidikan Agama Islam; Artificial Intelligence; Rekonstruksi Pembelajaran; Pendidikan Islam KontemporerReferensi
- Al-Faqih, M. H., Rusdiyanur, R., & Mukmin, M. (2025). Epistemologi Islam Sebagai Dasar Etika Pemanfaatan AI Di Era Society 5.0. Journal of Instructional and Development Researches, 5(6),
- Amalia Ramadhani1, S. A. (2025). Challenges and Solutions of Islamic Education in the Era of the Digital Revolution and Artificial Intelligence (AI).
- Andhika, F. D., Rahmi, S., & Sari, H. P. (2025). Iintegrasi Artificial Intelegence (AI) Dalam Pendidikan Agama Islam: Telaah Filsafat dan Etika Dalam Era Disrupsi Digital. 04(06).
- Asmara, A. Y., Annur, F., & Azizah, N. (2025). Rekonstruksi Pendidikan Islam dalam Membingkai Pendidikan Karakter dan Dominasi Artificial Intelligence / AI. MA’ALIM: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1)
- Astutik, P., & Hadi, S. (2026). Recontruction Of Islamic Religious Education Based On Religious Moderation: A conseptual Study From The Perspective Of Contemporery Islamic Education. 6(1).
- Aziman, M. F. (n.d.). Sinergi Dakwah Kontemporer Kurikulum Merdeka dan AI Dalam Tranformasi Pendidikan Islam.
- Basri, H., Hairullah, H., & Samid, S. (2026). Rekonstruksi Filsafat Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Integrasi Nilai Tauhid dan Teknologi untuk Transformasi Pendidikan. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4)
- Daras, B. (n.d.). Manajemen Pendidikan Islam.
- Dzulfiqar, A. S., & Miskiyah, A. Z. (n.d.). Analisis Literatur: Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan Agama Islam.
- Elice, D., & . S. (2023). Philosophy of Islamic Education Management: Islamic Education Management Challenges in Facing Globalization Era. Journal of Multidisciplinary Cases, (33)
- Harianton, M. (n.d.). Rekonstruksi Pembelajaran Berbasis Deep Learning dalam Pendidikan Islam: Analisis Hadis ‘Naddarallahu Imra’an dan Pemikiran Michael Fullan.
- Hasanah, T., Arifin, Z., Rusydi, L. N., & Supiyandi. (2026). Peluang Penelitian Pendidikan ISlam dan Kecerdasan Buatan di Era Digital, Jrnal Kajian Islam Modern, 14(01)
- Hastuti, H., & Hartono, N. (2025). Rekonstruksi Pendidikan Islam Berbasis Technoscience: Optimalisasi Kecerdasan Buatan Untuk Pembelajaran Inovatif. Kaunia: Integration and Interconnection Islam and Science Journal, 20(2)
- Jumhuri, M. A. A. (n.d.). Integrasi Artificial Intelligence dalam Pembelajaran PAI: Peluang, Tantangan, dan Implikasi Pedagogis dalam Pendidikan Islam.
- Kamila Rahma Shalehah, Faqih Fathul Ihsan, Muhammad Ariz Hibrizi, Muhammad Novry Ramadhan, & Abdul Fadhil. (2025). Transformasi Pendidikan Islam di Era Digital: Rekonstruksi Nilai-Nilai Historis dalam Menyongsong Masyarakat Virtual. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(3)
- Moh. Restu Hoeruman, Syarif Bahaudin Mudore, & Andi Nurindah Sari. (2025). Pendidikan Agama Islam di Era Pembelajaran Abad 21. Dialektika : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2),
- Mulyana. (2018). Metodelogi Penelitian Kualitatif: Paradigma baru ilmu komunikasi dan ilmu sosial lainnya,. PT Remaja Rosdakarya.
- Nurfatimah, S., & Zaitun, Z. (2026). Rekonstruksi Teori Kurikulum PAI Berbasis Integrasi Nilai Spiritual, Sosial, dan Akademik. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4)
- Raharjo, H., Iskandar, M. F. R., Akbar, G., Syahid, A., Hasanah, A., & Arifin, B. S. (2026). Rekontruksi Pendidikan Karakter di Era Socianty 5.0 Kajian Literatur Perspektif Islam.
- Rahmalia, N., Sakbana, A., & Baqi, A. F. A. (n.d.). Redesain Strategi Pembelajaran PAI Melalui Integrasi AI Dan Pendekatan Humanistik.
- Umam, A. S., & Shohibuddin, M. R. (n.d.). Revolusi Industri 4.0 dan Masa Depan Pendidikan ISlam Tradisional.
- Widodo, D. A., & Hadi, S. (n.d.). Transoformasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Era Kecerdasan Digital: Analisis Konseptual Pendekatan KOnten dan Peran Guru.
- Yansyah, D., & Maulana, H. (2026). Flipped Classroom Berbasis Teknologi Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Abad ke-2. 1(2).
- Zidni, A. T., Syaichu, A. H., & Putranto, A. N. (2026). Rekonstruksi Filosofi Pendidikan Islam di Era Kecerdasan Artifisial: Analisis Pendekatan Sistem Maqāṣid Al-Sharī’ah Jasser Auda.
- Zuairiyah, Z., Tsaniyah, R. I., Hidayah, N., Saputri, I. A., Sahara, M. L., & Achmad, S. (2025). Rekonstruksi Kurikulum Pendidikan Islam Adaptif: Integrasi Tauhid, Teknologi dan Sains untuk Mewujudkan Generasi Qur’ani Modern. Journal of Instructional and Development Researches, 5(4)