Paedagogie

Artikel

Pengembangan Bahan Ajar Menyimak Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Cerita Rakyat Sunan Bonang Di Sekolah Dasar

Fera , Mario Fahmi Syahrial , Rohmat , Siti Ika Nur Jannah

Published
9 Juni 2026

Vol 21 No 2 (2026)
Pages 2211-2220

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar menyimak Bahasa Indonesia berbasis cerita rakyat Sunan Bonang sebagai kearifan lokal Kabupaten Tuban untuk siswa Kelas III SD Negeri Wadung, Kecamatan Jenu, Kabupaten Tuban, Jawa Timur. Penelitian menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara guru, lembar validasi ahli materi dan ahli media, rubrik penilaian menyimak empat aspek, serta instrumen pre-test dan post-test terhadap 24 siswa Kelas III. Data kuantitatif dianalisis menggunakan persentase skor validasi dan formula Normalized Gain (N-Gain), sedangkan data kualitatif diperoleh dari catatan dan saran validator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar memperoleh rata-rata validasi gabungan sebesar 91,0% (Sangat Valid), dengan persentase ahli materi 92,3% dan ahli media 89,6%. Efektivitas bahan ajar ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor dari 52,00 pada pre-test menjadi 83,33 pada post-test dengan N-Gain rata-rata 0,65 (kategori sedang), serta seluruh siswa (100%) berhasil mencapai ketuntasan KKM setelah implementasi. Simpulan penelitian ini adalah cerita rakyat Sunan Bonang dapat ditransformasi secara sistematis menjadi bahan ajar menyimak yang valid dan efektif melalui model ADDIE, sekaligus menjadi model replikasi pengembangan bahan ajar berbasis kearifan lokal daerah lain di Indonesia.

Keywords

bahan ajar menyimak; cerita rakyat; kearifan lokal; model ADDIE; Sunan Bonang

Referensi

  1. Alamri, W. (2025). Evaluating the benefits and challenges of using authentic materials in EFL context for listening purpose. In Frontiers in Education (Vol. 10). Frontiers Media SA. https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1611308
  2. Andini, N. P., Hamzah, R. A., & Hasanah, J. (2025). Mengembangkan Keterampilan Berbicara di Sekolah Dasar. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.52185/abuyavol3iss1y2025573
  3. Anwar, M. A. K., & Afiyanto, H. (2022). Tuban dan Gelombang Pasang Islamisasi Abad ke-15 sampai dengan ke-17. Al-Tsaqafa: Jurnal Ilmiah Peradaban Islam, 19(1), 136–157. https://doi.org/10.15575/al-tsaqafa.v19i1.15421
  4. Apriyani, R., Gloriani, Y., & Khaerudin, I. R. (2022). Model Kontekstual Berorientasi Kearifan Lokal pada Materi Cerita Rakyat. Jurnal Tuturan, 11(1), 36. https://doi.org/10.33603/jt.v11i1.6348
  5. Asrial, A., Syahrial, S., Kurniawan, D. A., & Saputri, J. (2021). Karakter Peduli Sosial: Komparasi Modul Elektronik dan Paper Modul Kearifan Lokal Ngubat Padi di Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (PKM-CSR), 4, 866–877. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v4i0.1230
  6. Beniario, A., Noviliza, M., & Kemala, S. (2023). The Development of TEFL Listening Materials Based on Local Wisdom Materials. https://doi.org/10.47772/IJRISS
  7. Fathurrochman, I., Asnawan, Monita, D., & Hasan, Moh. F. (2025). Integration of local wisdom in elementary school local content curriculum: A study in rural areas of Indonesia. The Curriculum Journal, n/a(n/a). https://doi.org/https://doi.org/10.1002/curj.70029
  8. Ferando, M. F., Bardi, Y., Mayeli, Y. K. F. R., Rada, M. M., Mude, M. R., & Bolor, P. N. P. S. D. (2025). Pemanfaatan Cerita Rakyat sebagai Media Penguatan Literasi Bahasa Indonesia. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 3(1), 301–316. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1486
  9. Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 236–243. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243
  10. Guslinda, G., Kurniaman, O., Firdaus, L. N., & Hadriana, H. (2024). Developing Local Wisdom-Based Teaching Materials on “Family Addressing Terms" for Elementary School Students: Validation Analysis Using the 4D Model. Multidisciplinary Journal of School Education, 13(1 (25)). https://doi.org/10.35765/mjse.2024.1325.15
  11. Hadianto, D., S. Damaianti, V., Mulyati, Y., & Sastromiharjo, A. (2022). Effectiveness of Literacy Teaching Design Integrating Local Culture Discourse and Activities to Enhance Reading Skills. Cogent Education, 9(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2021.2016040
  12. Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
  13. Kartini’, K., Candra Dewi, A., Hakim, M. N., & Djafar, C. (2025). Integrating Local Culture in the Development of Indonesian Language Teaching Materials for General Education. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 17(2). https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i2.5891
  14. Kusmana, S., & Nurzaman, B. (2021). Bahan Ajar Cerita Rakyat sebagai Perancah Pendidikan Karakter. Indonesian Language Education and Literature, 6(2), 351. https://doi.org/10.24235/ileal.v6i2.8778
  15. Mastiah, M., Mutaqin, N. S., & Tirsa, A. (2021). Pengembangan Buku Cerita Rakyat Berbasis Kearifan Lokal Suku Dayak Randuk. CaLLs (Journal of Culture Arts Literature and Linguistics), 7(1), 53. https://doi.org/10.30872/calls.v7i1.5113
  16. Meilana, S. F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5605–5613. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.2815
  17. Muhyidin, A. (2025). LITERATUR REVIEW PENGGUNAAN CERITA RAKYAT PADA KETERAMPILAN BERBAHASA DI SEKOLAH DASAR. Journal of Educational Experts, 8(1). https://doi.org/10.30740/jee.v8i1.252
  18. Nabila, S., Adha, I., & Febriandi, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Berbasis Kearifan Lokal pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3928–3939. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1475
  19. Oxianus Sabarua, J., & Stenlly Patalatu, J. (2026). INTEGRASI KEARIFAN LOKAL HALMAHERA UTARA DALAM PENGEMBANGAN MODUL AJAR BAHASA INDONESIA BERBASIS R&D. 7(1), 1–9.
  20. Petri, D., Luinge, M., van Veen, K., Kassenberg, A., & Denessen, E. (2025). Cultural knowledge of students for primary school teachers: A scoping review. Learning, Culture and Social Interaction, 54. https://doi.org/10.1016/j.lcsi.2025.100926
  21. Qomalasari, E. N., Karlimah, K., & Respati, R. (2021). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Materi Bilangan Pecahan di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1890–1900. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i4.1027
  22. Rahman, B., & Fadlillah, M. (2023). The Development of Indonesian Language Digital Teaching Modules based on Madurese Local Wisdom for Elementary School Students (pp. 50–59). https://doi.org/10.2991/978-2-38476-144-9_7
  23. Sari, V. P., Munari, M., & Prasetya, R. A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animaker dalam Pembelajaran Daring sebagai Sumber Belajar pada Teks Iklan, Slogan, atau Poster pada Siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Kata Bahasa Sastra Dan Pembelajarannya, 10(1), 1–9. https://doi.org/10.23960/kata.v10.i1.202201
  24. Spies, T. G. (2023). The forgotten language skill: finding a prominent place for listening in meaningful programming for multilingual learners with learning disabilities. Frontiers in Education, 8. https://doi.org/10.3389/feduc.2023.1214535
  25. Ubaidillah, M., Masripah, M., & Holis, A. (2025). Kemampuan Menyimak sebagai Pondasi Pengembangan Keterampilan Berbahasa Siswa Kelas Rendah pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 439–448. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.1404
  26. Wiysahnyuy, L. F., & Valentine, N. B. (2023). Folktales as indigenous pedagogic tools for educating school children: A mixed methods study among the Nso of Cameroon. Frontiers in Psychology, 14. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1049691
  27. Wulandari, C. Y., & Sulistyowati, R. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Flip PDF Professional Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4882–4889. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.3027
Article Metrics
150
Views
48
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 9 Juni 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • bahan ajar menyimak
  • cerita rakyat
  • kearifan lokal
  • model ADDIE
  • Sunan Bonang