Paedagogie
Artikel
Peningkatan Kemampuan Numerasi Siswa Melalui Media Spin Wheel Pada Materi Bangun Datar di Sekolah Dasar
Published
2 Agustus 2026
Vol 21 No 3 (2026): In Progress
Pages 1887-1894
Open Access
Abstrak
Kemampuan numerasi menjadi salah satu kompetensi esensial yang perlu dikuasai oleh peserta didik di era abad ke-21, terutama sejak jenjang sekolah dasar. Oleh karena itu, dalam proses mengembangkan kemampuan numerasi di sekolah dasar perlu dirancang secara menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pretest kemampuan numerasi siswa di kelas III yang rendah serta minimnya pengimpelemntasian media pembelajaran menarik dalam menunjang kemampuan numerasi siswa. Sehingga penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan kemampuan numerasi siswa melalui pemanfaatan media pembelajaran Spin Wheel pada materi unsur-unsur bangun datar di kelas III Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri dari 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, tes, dan dokumentasi yang dianalisis melalui kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Spin Wheel dapat meningkatkan kemampuan numerasi siswa pada materi unsur-unsur bangun datar. Hal ini terlihat dari peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa pada setiap siklus, yaitu sebesar 48,85% pada pra-siklus, meningkat menjadi 66,66% pada siklus I, dan kembali meningkat menjadi 80,78% pada siklus II. Dengan demikian, media Spin Wheel dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan numerasi siswa sekolah dasar.
Keywords
Bangun Datar; Kemampuan Numerasi; PTK; Sekolah Dasar; Spin WheelReferensi
- Adim, M., Mestika, I. Y., & Bahri, S. (2025). Analisis Kemampuan Numerasi Siswa pada Pembelajaran Matematika Kelas III SDN Braji. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 221–232.
- Ali, A., Fenica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6.
- Alwasi, F. T., Saputri, S., Nurohmah, W., & Komariah. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Bangun Datar Untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Kelas 1 Pada Materi Menyusun dan Mengurai Bangun Datar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 50–61.
- Ari, S. (2024). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi. Jurnal Ilmiah Mandalika Education, 2(1), 457–464.
- Bopo, G., Ngura, E. T., Fono, Y. M., & Laksana, D. N. L. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi dengan Media Papan Pintar Berhitung pada Anak Usia 6-7 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(3), 468–480.
- Diana, H. A., & Saputri, D. V. (2022). Model Project Based Learning Terintegrasi STEAM Terhadap Kecerdasan Emosional dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Berbasis Soal Numerasi. Jurnal Numeracy, 8(2), 113–127.
- Dianastiti, Y., Putra, R. A., & Gumelar, W. T. (2024). Edukasi pentingnya literasi dan numerasi bagi siswa sekolah tingkat dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 2–5.
- Farida, S., & Rahaju, E. B. (2025). Proses Berfikir Komputasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Konten Geometri dan Pengukuran Ditinjau dari Gaya Kognitif. MATHE Dunesa, 14(3), 704–720. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v14n3.p704-720
- Hasanah, U., & Rondli, W. S. (2023). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi dalam Kurikulum Merdeka. ILUMINASI: Journal of Research in Education, 2(1), 81. https://doi.org/10.54168/iluminasi.v2i1.208
- ndriyani, A., Akbar, A., & Solihin, F. K. (2024). Penggunaan media pembelajaran spinning wheel untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran ipas materi keunikan masyarakat di sekitarku. Sebelas April Elementary Education (SAEE), 3(2), 146–155.
- Irham, N. H., & Firdaus, A. M. (2024). Penggunaan Media Roda Putar Dalam Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa. Prisma, 3(1), 17–23. https://journal.almeeraeducation.id/prisma/article/view/422
- Lathifah, A. S., Hardaningtyas, K., Pratama, Z. A., & Moewardi, I. (2024). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 36–42.
- Lestary, N. A. I., & Hamdu, G. (2022). Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 461–470.
- Mashudi. (2021). Pembelajaran Modern : Membekali Peserta Didik Keterampilan Abad Ke-21. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 4(1), 93–114.
- Meliana, M., Suwindia, I. G., & Winangun, I. M. A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Digital terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(1), 862–867.
- Melisari, Septihani, A., Chronika, A., Permaganti, B., Jumiati, Y., & Fitriani, N. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pemahaman konsep matematika sekolah dasar pada materi bangun datar. Jurnal Cendikia, 04(01), 172–182.
- Munir, M. M., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Implementasi Media Interaktif Dalam Meningkatkan Numerasi dan literasi Siswa SDN Pekauman 2 Banjarmasin Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 03(02), 467–472.
- Nurchayati, S., & Bukhori, E. M. (2025). Khitbah Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara (Maharah Al-Kalam) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Jember. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 122–138.
- Pardede, L. O. E. (2024). Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Literasi Numerasi Pada Kelas Rendah di SD Negeri Duri Kepa 11 Jakarta Barat. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(04), 121–128.
- Purwanti, A., Putri, Kurnia, A., Cornelia, C., & Wijayaanti, Dewi, M. (2023). Analysis of The Influence of Spinning Math Games on Learning Motivation Literacy Numeration Children in Bocor Village Reading and Arts School. 7(Snip), 84–89.
- Rahmah, D. L., & Hidayat, M. T. (2022). Pengembangan Media “Fun Thinkers Book” untuk Meningkatkan Antusiasme Belajar dan Hasil Belajar Materi Bangun Datar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6361–6372.
- Ramadhani, M. H., Agung, A., Izzania, R. D. S. M., Sari, R., & Supriyatna, I. (2025). Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar: Tinjauan Literatur tentang Konsep, Tantangan, dan Implikasinya bagi Pembelajaran Masa Kini. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES), 8(3), 1244–1258.
- Romadhona, D. A., & Kaswadi, K. (2025). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi melalui Media Spin Wheel pada Siswa Kelas XI-9 SMA Negeri 21 Surabaya Tahun Ajar 2024 / 2025 Pendahuluan. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(2), 1028–1036.
- Sa’adah, L., & Weran, Y. T. I. (2025). Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi pada Siswa SD Melalui Media Litnum Spin. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkelanjutan, 1(1), 1–8.
- Septiana, L. (2023). Upaya Peningkatan Kemampuan Numerasi Melalui Implementasi Game Based Learning Siswa Kelas V Di SDN 06 Rantau Bertuah. Jurnal Pendidikan Berkarakter Vol. 1, No. 6 Desember 2023, 1(6).
- Syaifudin. (2021). Penelitian Tindakan Kelas (Teori dan Aplikasinya Pada Pembelajaran Bahasa Arab). Borneo: Journal of Islamic Studies, 1(2), 1–17.
- Yuniar, N. F., Lidinillah, D. A. M., & Apriyani, I. F. (2025). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Numerasi Geometri dan Pengukuran Berdasarkan Teori Newman’s Error Analysis. Jurnal PRIMED: Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-Sdan, 5(2), 779–790.
- Zaenal, R. M., Suryaman, O., & Sutisna, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning “Numet” Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(4), 2725. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i4.6035