Paedagogie

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) mengeksplorasi dan mendeskripsikan nilai budaya yang terdapat pada keris dan pendok; 2) mengeksplorasi dan mendeskripsikan konsep matematika yang terdapat pada keris dan pendok. Penelitian ini merupakan kajian deskriptif kualitatif melalui pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan dilakukan dengan observasi, dokumentasi, dan wawancara yang melibatkan satu ahli budaya dan satu ahli matematika. Objek penelitian ini adalah keris dan pendok di Museum Keris Surakarta. Teknik analisis data dilakukan dengan mengategorikan temuan nilai budaya dan konsep matematika pada setiap keris dan pendok, kemudian diolah dalam tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di setiap bilah keris dan pendok memiliki nilai budaya masing-masing berupa makna dan filosofi yang berbeda berdasarkan lekuk bilah keris dan motif yang terdapat pada pendok.  Berdasarkan hasil eksplorasi pada lekuk keris Jangkung, Parungsari, dan Nagasiluman, terdapat konsep bilangan ganjil dan trigonometri. Selain itu, terdapat konsep geometri transformasi berupa refleksi dan dilatasi yang terdapat pada pendok Blewah motif Ulir, Bunton motif Slorok, dan Bunton motif Krawang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pembelajaran matematika sekolah melalui integrasi etnomatematika dengan konteks budaya keris dan pendok.