Paedagogie

Artikel

Learning Media and Student Engagement in Islamic Religious Education

Firman Mansir

Published
30 September 2026

Vol 21 No 3 (2026)
Pages 2364-2371

DOI

Open Access
Share

Abstrak

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah melahirkan aneka media yang dapat difungsikan untuk mengembangkan pembelajaran. Alasan penggunaan media pembelajaran adalah timbulnya berbagai keterbatasan dalam aktivitas belajar-mengajar. Metode yang digunakan dalam penulisan karya ilmiah ini adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang digunakan sebagai perantara atau penghubung dari pemberi informasi, yaitu pendidik, kepada penerima informasi, yaitu peserta didik. Ada tiga ciri dari media pembelajaran, antara lain: fiksatif, manipulatif dan distributif. Media pembelajaran terbagi menjadi empat jenis, yaitu visual, audio, audiovisual, serta multimedia. Fungsi utama media pembelajaran dapat bermanfaat sebagai alat pembantu dalam pembelajaran yang efisien dan efektif. Penggunaan media pembelajaran dalam mengajar memiliki beberapa kriteria dalam pemilihan media. Ada tiga tahap dalam menggunakan media pembelajaran dalam mengajar, yakni tahap persiapan, penyajian, dan penutup. Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar dapat membangkitkan keinginan, minat, motivasi, serta rangsangan kegiatan belajar.

Keywords

Media Pembelajaran; Pendidikan Agama; Sekolah; Guru

Referensi

  1. Anggraeni, R., & Maryanti, R. (2021). Implementation of video learning media in Islamic Religious Education subjects. Indonesian Journal of Multidiciplinary Research, 1(2), 257–266.
  2. Arief, S. (2009). Media pendidikan, pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
  3. Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja grafindo persada.
  4. Asep, K. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
  5. Azizah, S. N., Nandiyanto, A. B. D., Wulandary, V., & Irawan, A. R. (2022). Implementation of video learning media in Islamic Religious Education subjects for Elementary School Students. Indonesian Journal of Multidiciplinary Research, 2(1), 91–96.
  6. Batubara, H. H. (2020). Media Pembelajaran Efektif (Pertama). FATAWA PUBLISHING.
  7. Fahmi, A. N., Yusuf, M., & Muchtarom, M. (2021). Integration of Technology in Learning Activities: E-Module on Islamic Religious Education Learning for Vocational High School Students. Journal of Education Technology, 5(2), 282–290.
  8. Harianto, M. R., & Saputra, R. (2021). How is the Ability of Islamic Religious Education Teachers in Designing and Using ICT Media? ICEHHA 2021: Proceedings of the 1st International Conference on Education, Humanities, Health and Agriculture, ICEHHA 2021, 3-4 June 2021, Ruteng, Flores, Indonesia, 430.
  9. Hasan, M., Milawati, Darodjat, Harahap, T. khairani, Tahrim, T., Anwari, A. M., Rahmat, A., Masdiana, & Indra, I. M. (2021). Media Pembelajaran (F. Sukmawati (ed.)). Tahta Media Group.
  10. Khoiron, M. (2021). Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial Tinjauan Teoritis dan Pedoman Praktis. Scopindo Media Pustaka.
  11. Kurniawan, A., & Puspitaningtyas, Z. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif (A. Kurniawan (ed.); 1st ed.). PANDIVA BUKU.
  12. Mansir, F. (2020). Diskursus Sains dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Madrasah Era Digital. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 3(2), 144–157.
  13. Mansir, F. (2020). Identitas Guru PAI Abad 21 Yang Ideal pada Pembelajaran Fiqh di Sekolah dan Madrasah. Muslim Heritage, 5(2), 435.
  14. Mansir, F. (2020). Kesejahteraan Dan Kualitas Guru Sebagai Ujung Tombak Pendidikan Nasional Era Digital. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), 293–303.
  15. Mansir, F. (2021). Analisis model-model pembelajaran fikih yang aktual dalam merespons isu sosial di sekolah dan madrasah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 88–99.
  16. Mansir, F. (2021). Interconnection of Religious Education and Modern Science in Islamic Religious Learning. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam (e-Journal), 9(2), 229–237.
  17. Nurdyansyah. (2019a). Media Pembelajaran Inovatif (P. Rais (ed.)). UMSIDA Press.
  18. Nurdyansyah, N. (2019b). Media Pembelajaran Inovatif. Umsida Press.
  19. Nurrita, T. (2018a). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171.
  20. Nurrita, T. (2018b). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171–187.
  21. Pito, A. H. (2018). Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Quran. Andragogi Jurnal Diklat Teknis, 6(2), 97–117.
  22. Rijal, F., & Idris, T. (2020). Teachers’ Pedagogic Competence in Utilizing Learning Media of Islamic Religious Education at State Junior High Schools in Lhoksuemawe. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 18(1), 101–116.
  23. Sadiman, A. S., Rahardjo, Haryono, A., & Rahardjito. (2009). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Rajawali Pers.
  24. Siska, J., & Hadiwinarto, H. (2022). Learning Islamic Religious Education in State Elementary Schools Using Technology-Based Media. Jurnal Basicedu, 6(1), 1–7.
  25. Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
  26. Wahid, A. (2018). Jurnal Pentingnya Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 5(2).
  27. Wahidin, U., & Syaefuddin, A. (2018). Media Pendidikan dalam Perspektif Pendidikan Islam. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 7(01), 47–66.
  28. Wahyuni, S., & Bhattacharya, S. (2021). Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Increasing Student Learning Motivation. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 2(2), 229–249.
  29. Winarto, W., Syahid, A., & Saguni, F. (2020). Effectiveness the Use of Audio Visual Media in Teaching Islamic Religious Education. International Journal of Contemporary Islamic Education, 2(1), 81–107.
  30. Yumnah, S. (2021). E-Learning Based Islamic Religious Education of Learning Media: Alternative Solutions for Online Learning During Covid-19. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 249–260.
  31. Yuniastuti, Miftakhuddin, & Khoiron, M. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK GENERASI MILENIAL Tinjauan Teoritis dan Pedoman Praktis (Issue September). Scopindo Media Pustaka.
Article Metrics
0
Views
0
Downloads

SCITE

DIMENSIONS

Publication Information
Published 30 September 2026
Section Artikel
Copyright Hak Cipta (c) 2026 Paedagogie
Keywords
  • Media Pembelajaran
  • Pendidikan Agama
  • Sekolah
  • Guru