• Daftar
  • Arsip
  • Login
  • All Tutorial Video
  • Template
  • Pengumuman
  • Kontak
Login Register
  • Login
  • Register
  • Daftar
  • Arsip
  • Login
  • All Tutorial Video
  • Template
  • Pengumuman
  • Kontak
Paedagogie

Paedagogie

  1. Beranda
  2. Arsip
  3. Vol 18 No 2 (2023)

Vol. 18, No. 2 (2023)

Diterbitkan : 16 Mei 2025

Artikel
Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Materi Pajak melalui Model Problem Based Learning berbantuan Media Laporan SPT Tahunan

Siti Rosidah

DOI: https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i2.8439 |
Artikel
Meningkatkan Sikap Kerjasama Menggunakan Media Pembelajaran NOPOSAM siswa kelas V SD Kanisius Totogan

Dwiyanita Egaresti Mahardika, Rusmawan Rusmawan, Kensi Jati Hananingrum

DOI: https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i2.8960 |
Artikel
Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPAS Melalui Model Problem Based Learning Peserta Didik Kelas IV

Fajrina Indah Wijareni, Maria Agustina Amelia, Marciana Sarwi

DOI: https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i2.9282 |
Artikel
Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD Kanisius Kintelan 1 Melalui Model PBL

Gata Pandu Wijaya, Maria Agustina Amelia, Marciana Sarwi

DOI: https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i2.9269 |
Artikel
Peningkatan Hasil Belajar Kelas 8-F SMPN 1 Bagor pada Materi Cahaya dan Alat Optik Menggunakan Model Pembelajaran PjBL

Kartika Syarifah Fitri Hariyanti, Ika Krisdiana, Eny Trianawati

DOI: https://doi.org/10.31603/paedagogie.v18i2.9264 |

Informasi untuk Penulis

  • Editorial Team
  • Reviewer
  • Indexing and Abstracting
  • Aim and Scope
  • Article Processing Charge
  • Instruction for Author
  • Author Guidelines
  • Assessment and Peer Review
  • Waiver and Policy
  • Publication Ethics 
  • Plagiarism Policy
  • Template
  • Tutorial

Visitor

Flag Counter

 

Redesigned with you in mind, a clearer and easier to use Statcounter. –  Statcounter Blog.

 


PAEDAGOGIE merupakan jurnal yang khusus mempublikasikan artikel hasil Penelitian Pendidikan.

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.


© 2026 Paedagogie Platform & workflow by Open Journal Systems (OJS)