Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan

Articles

Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Permainan Tradisional Di Sekolah Dasar Muhammadiyah Se-Kecamatan Depok

Suyitno Suyitno , Feri Budi Setyawan

Abstrak

Permainan tradisional merupakan salah satu aset budaya yang mempunyai ciri khas kebudayaan suatu bangsa maka, pendidikan karakter bisa dibentuk melalui permainan tradisonal sejak usia dini Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui permainan tradisional di SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Depok. 2) Upaya sekolah untuk meningkatkan penguatan pendidikan karakter melalui permainan tradisional di SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Depok. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan atau field research, dengan jenis penelitian kualitatif. Penyajian data dilakukan secara deskriptif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman yaitu dengan cara mengumpulkan data, mereduksi data dan menyajikan data. Hasil yang dari penelitian ini adalah 1) Implementasi penguatan pendidikan karakter melalui permainan tradisional di SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Depok dilakukan dalam pelajaran muatan lokal yang termuat dalam RPP 2) Upaya sekolah untuk meningkatkan penguatan pendidikan karakter melalui permainan tradisional di SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Depok yaitu dengan memberikan dukungan sarana prasarana yang digunakan untuk permainan tradisional.

Keywords

Character Education; Traditional Games; Elementary School

Referensi

  1. Andriani, T. (2011). Permainan Tradisional Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Sosial Budaya, 9(1), 122.
  2. Asmani, J. M. (2011). Buku Panduan Internalisasi Penddikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.
  3. Baginda, M. (2018). Nilai-Nilai Pendidikan Berbasis Karakter pada Pendidikan Dasar dan Menengah. Jurnal Ilmiah Iqra’, 10(2), 1–12. https://doi.org/10.30984/jii.v10i2.593
  4. Daulay, H. P. (2012). Pendidikan Islam dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Jakarta: Kencana.
  5. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
  6. Ekawati, K. (2016). Peningkatan Sikap Disiplin Menggunakan Permainan Tradisional Siswa Kelas V Sd Nahdlatul Ulama’ Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 16–22. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/view/238
  7. Huda, M. N., & Prasetyo, E. (2016). Permainan tradisional sebagai wahana pembentukan karakter generasi muda. SEMINAR NASIONAL : Pembentukan Karakter Dan Moralitas Bagi Generasi Muda Yang Berpedoman Pada Nilai-Nilai Pancasila Serta Kearifan Lokal, 59–68. https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/bitstream/handle/11617/10742/6 Mohammad Nur Huda dan Eko Prasetyo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
  8. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (Terjemahan) (Edition 3). UI-Press.
  9. Moleong, L. J. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  10. Musbikin, I. (2010). Buku Pintar PAUD (dalam Perspektif Islam). Yogyakarta: Laksana.
  11. Nur, H. (2013). Membangun Karakter Anak Melalui Permainan Anak Tradisional. Jurnal Pendidikan Karakter, 3(1), 87–94. https://doi.org/10.1016/j.jsams.2018.05.001
  12. Sukmayadi, T. (2016). Penguatan Pendidikan Karakter di SD Melalui Permainan Tradisional. PROSIDING SEMINAR NASIONAL “Optimalisasi Active Learning Dan Character Building Dalam Meningkatkan Daya Saing Bangsa Di Era Masyarakat Ekonomi Asean (MEA),†123–130.
  13. Taheri, L., & Chahian, G. (2015). Restoration of Traditional Children’s Play in Iranian Nomadic Societies (Case Study of Kohgilouyeh and Boyer Ahmad). Children, 2, 211–227. https://doi.org/10.3390/children2020211
  14. Wibowo, A., & Hamrin. (2012). Menjadi Guru Brekarakter Strategi Membangun Kompetensi & Karakter Guru. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.