Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Penyakit Menular dan Tidak Menular Siswa Kelas V di SD Negeri Bantul Timur
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh media visual terhadap hasil belajar materi penyakit menular dan tidak menular pada siswa kelas V di SD Negeri Bantl Timur, Kabupaten Bantul. Penelitian ini menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest dengan metode survei dan pendekatan tes. Subjek penelitian meliputi separuh siswa kelas V di SD Negeri Bantul Timur yang berjumlah 35 responden. Pengumpulan data dilakukan melalui survei dengan instrumen berupa tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji t, setelah terlebih dahulu memenuhi prasyarat uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil uji t menunjukkan bahwa t hitung = -5,729 dan nilai t tabel (13)(0,05) adalah 1,697. Karena nilai t hitung lebih besar dari t tabel (t hitung > t tabel), disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media visual terhadap hasil belajar materi penyakit menular dan tidak menular. Rata-rata nilai hasil belajar pada pretest adalah 65,86, sementara pada posttest adalah 77,14. Rata-rata nilai meningkat sebesar 11,28 atau 17,13%, sehingga dapat disimpulkan bahwa media visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar materi penyakit menular dan tidak menular pada siswa kelas V di SD Negeri Bantul Timur, Kabupaten Bantul.
Keywords
Implementation; Independent Curriculum; Primary School Physical EducationReferensi
- Amalia, L., Pitriani, S., Mizaniya, & Noviansah, A. (2020). Kebijakan Pendidikan MI: Perspektif Pendidikan Teman Sebaya. Tahun, 2(2), 137–142. https://doi.org/https://doi.org/10.32505/v4i1.1007
- Isnawan, M. G. (2020). Kuasi Eksperimen. Nashir Al-Kutub Indonesia.
- Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), 108–113. http://ijoehm.rcipublisher.org/index.php/ijoehm/article/view/34
- Marampa, E. R. (2021). Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kerohanian Peserta Didik. SESAWI: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 239–258. https://doi.org/10.53687/sjtpk.v2i2.46
- Martin, R., & Simanjorang, M. M. (2022). Pentingnya peranan kurikulum yang sesuai dalam pendidikan di indonesia. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1), 125–134.
- Mawardi, M., & Handayani, F. (2019). The Effect of Using Student Worksheets Based on Guided Inquiry on Acid Base Materials to Improve Learning Outcomes Student in SMAN 4 Padang. International Journal of Progressive Sciences and Technologies, 14(2), 296–300.
- Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. JSER: Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50. https://doi.org/https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
- Nugroho, U. (2018). Metodologi penelitian kuantitatif pendidikan jasmani. Penerbit CV. Sarnu Untung.
- Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171–187.
- Permenkes, R. I. (2014). Peraturan Menteri Kesehatan RI No. 82 Tahun 2014 Tentang Penanggulangan Penyakit Menular.
- Rosmana, P. S., Iskandar, S., Sari, A. N., Kholida, A., Firdaus, D. N., & Trisnawati, P. (2023). Penggunaan Media Wordwall sebagai Evaluasi Pembelajaran Organ Pernapasan pada Hewan Kelas V di SDN 3 Nagri Kaler. Journal on Education, 5(2), 1965–1973. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.838
- Rosmi, Y. F., & Jauhari, M. N. (2022). Universal design for learning pada pembelajaran pendidikan jasmani adaptif di sekolah inklusi. STAND: Journal Sports Teaching and Development, 3(2), 40–48.
- Rusdiana, M. M. (2021). Sistem informasi manajemen pendidikan: Konsep, prinsip, dan aplikasi. Fitrah Ilhami.
- Sandrasyifa Ully, C., & Nugraheni, N. (2024). Teknologi berperan penting dalam pendidikan lanjutan khususnya di sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(3), 133–141. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3.986
- Suryana, D. (2021). Pendidikan anak usia dini teori dan praktik pembelajaran. Prenada Media.
- Trisnawati, W., & Sugito, S. (2020). Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 823–831. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.710
- Zahranisa, A., Marlina, N., & Zuliani, R. (2023). Kefektivitas Pengunaan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar Kelas III SDN Sindang Panon 2. Masaliq, 3(5), 775–789. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1367
- Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(1), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
- Zuhrotun, A., Hasanah, A. N., & Sulistiyaningsih, R. (2020). Edukasi Pemanfaatan Tumbuhan Berkhasiat Obat menjadi Sediaan Herbal. Media Karya Kesehatan, 3(2), 109–121.
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Kartika Sari, Wahyu Kurniawati, Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di MI Al-Hadi II , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 1 (2024)