Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di MI Al-Hadi II
Published
Juni 29, 2024
Vol 16 No 1 (2024)
Pages 151-168
Open Access
Abstrak
Pendidikan adalah salah satu kebutuhan bagi manusia untuk terus berkembang. Adanya perkembangan ditujukan untuk mendapatkan hidup yang lebih baik kedepannya. Pembelajaran pendidikan jasmani juga salah satu bagian dari pendidikan. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi dari Kurikulum Merdeka dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani di MI Al-Hadi II. Metode penelitian yang digunakan melibatkan observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap kepala sekolah serta guru mata pelajaran yang terkait. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif untuk menggambarkan kenyataan dari kejadian yang diteliti yaitu pengimplementasian kurikulum merdeka dalam pelaksanaan pendidikan jasmani di MI Al-Hadi II. Hasil yang diperoleh melalui penelitian ini adalah pelaksanaan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani di MI Al-Hadi II dilakukan dengan bebas oleh guru namun masih dalam kontrol atas kerangka kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah. Dengan adanya Kurikulum Merdeka ini, peserta didik dapat mengeksplorasi kemampuannya terutama dalam bidang olahraga dengan bebas dan tujuan pembelajaran juga tetap dapat tercapai.
Keywords
Implementation; Independent Curriculum; Primary School Physical EducationReferensi
- Adventyana, B. D., Asdiniah, E. N. A., Afriliani, M., Magdalena, Fitri, S. F. N., & Prihantini. (2024). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Bagi Guru dan Peserta Didik. Journal on Education, 6(2), 11818–11826. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/joe.v6i2.4980
- Al Afify, M. F. (2018). Konsep Fitrah dalam Psikologi Islam. Tsaqafah, 14(2), 279–298. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v14i2.2641
- Almarisi, A. (2023). Kelebihan dan Kekurangan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Sejarah dalam Perspektif Historis. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, Dan Ilmu-Ilmu Sosial, 7(1), 111–117. https://doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6291
- Annas, A. N. (2017). Manajemen Peserta Didik Berbasis Kecerdasan Spiritual Pendidikan Islam. Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 132–142.
- Awwaliyah, N. H., & Hartoto, S. (2015). Perbandingan Kemampuan Motorik Antara Siswa Sekolah Dasar di Desa dengan Siswa Sekolah Dasar di Kota. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 3(2), 322–329.
- Basyiruddin, M., Rukayah, & Roemintoyo. (2021). Implementasi Kurikulum Dalam Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan Artikel Pendidikan, 13(1), 69–82. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v13i1.5055
- Cholilah, M., Tatuwo, An. G. P., Komariah, Rosdiana, S. P., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Abad 2021. Sanskara Pendidikan Dan Pengajaran, 1(2), 57–66. https://doi.org/https://doi.org/10.58812/spp.v1i02.110
- Daga, A. T. (2021). Makna Merdeka Belajar dan Penguatan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 1075–1090. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1279
- Gunadi, D. (2018). Peran Olahraga Dan Pendidikan Jasmani Dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Ilmiah SPIRIT, 18(3), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.36728/jis.v18i3.777
- Gunawan, I., Suraya, S. N., & Tryanasari, D. (2014). Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kritis dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Konsep Sains II Prodi IKIP PGRI Madiun. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 4(1), 10–40. https://doi.org/http://doi.org/10.25273/pe.v4i01.304
- Hikmawati, N., Sufiyanto, M. I., & Jamilah. (2023). Konsep dan Implementasi Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) dalam Manajemen Kurikulum SD/MI. Abuya: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1–16. https://doi.org/https://doi.org/10.52185/abuyaVol1iss1Y2023278
- Kiranida, O. (2019). Memaksimalkan Perkembangan Motorik Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelajaran Penjaskes. Jurnal Tunas Bangsa, 6(2), 318–328. https://ejournal.bbg.ac.id/tunasbangsa/article/download/969/906/
- Kurniawati, W., Silmi, F. I., Rigianti, H. A., Novitsari, R. K., & Trilisiana, N. (2023). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menanamkan Karakter Siswa SD Negeri Suryodiningratan 3. Edukasi: Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 15(2), 139–152. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v15i2.10122
- Masdul, M. R. (2018). Komunikasi Pembelajaran. Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 13(2), 1–9.
- Nurhasanah, A., Pribadi, R. A., & Nur, M. D. (2021). Analisis kurikulum 2013. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(2), 484–493. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v7i02.239
- Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939
- Orlando, R. (2017). Mengembangkan Potensi Dan Keterampilan Olahraga Peserta Didik Dalam Pembelajaran Penjas Di Sekolah Ditinjau Dari Bakat Berolahraga. Wahana Didaktika, 14(3), 138–146. https://doi.org/https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v14i3.1090
- Pare, A., & Sihotang, H. (2023). Pendidikan Holistik untuk Mengembangkan Keterampilan Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 27778–27787.
- Parwata, I. M. Y. (2021). Pembelajaran Gerak Dalam Pendidikan Jasmani Dari Perspektif Merdeka Belajar. Indonesian Journal of Educational Development, 2(2), 219–228. https://doi.org/10.5281/zenodo.5233331
- Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., & Hasna, S. (2022). Menerapkan Metode Pembelajaran Berorientasi Student Centered Menuju Masa Transisi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 8839–8848. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.3780
- Podung, B. J. (2015). Strategi Pembelajaran Teknik Lompat Jangkit Melalui Metode Bermain Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran, 2(1), 205–291.
- Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911–7915. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498
- Purnawanto, A. T. (2023). Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Ilmiah Pedagogy, 2(1), 34–54.
- Rizal, A. S. (2023). Relevansi Growth Mindset dengan Kurikulum Merdeka Belajar di Era Society 5.0. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam, 21(2), 79–90. https://doi.org/10.35905/alishlah.v21i2.8048
- Sandi, I. N. (2019). Jenis Keterampilan dan Pengelompokkan Olahraga. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 5(2), 64–73. https://doi.org/https://doi.org/10.5281/zenodo.3340183
- Septikasari, R., & Frasandy, R. N. (2018). Keterampilan 4C Abad 21 Dalam Pembelajaran Pendidikan Dasar. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 8(2), 112–122. https://doi.org/https://doi.org/10.15548/alawlad.v8i2.1597
- Thana, P. M., & Hanipah, S. (2023). Kurikulum Merdeka: Transformasi Pendidikan SD Untuk Menghadapi Tantangan Abad ke-21. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 281–288. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
- Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Tujuan Pendidikan Nasional. (2003).
- Wahid, L. A., & Hamami, T. (2021). Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 23–36. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.15222
- Wulandari, R., & Suteja, J. (2019). Konseling Pendidikan Seks dalam Pencegahan Kekerasan Seksual Anak (KSA). Prophetic : Professional, Empathy and Islamic Counseling Journal, 2(1), 61–82. https://doi.org/10.24235/prophetic.v2i1.4751
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Putri Rahmawati, Wahyu Kurniawati, Miskonsepsi Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 2 (2024)
- Aulia Tsania, Wahyu Kurniawati, Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Gaya Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 2 (2024)
- Citrani Natha Ariffia, Wahyu Kurniawati, Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Tumbuhan Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 1 (2025)
- Cahya Amalia Hutami, Wahyu Kurniawati, Identifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Tumbuhan Dengan Two Tier Diagnostic Test , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 1 (2025)
- Vivian Nikadinata, Wahyu Kurniawati, Validitas Media Pembelajaran Flip N Learn Cube Guna Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 18 No 1 (2026)
- Nova Putri Anugrah, Wahyu Kurniawati, Validitas Lembar Rekonstruksi Worksheet Mencari Kata Untuk Mereduksi Miskonsepsi Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 18 No 1 (2026)
- Wahyu Kurniawati, Dinda Ayu Rachmawati, Budiharti Budiharti, Deri Anggraini, Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Tirtosari, Magelang , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 14 No 2 (2022)
- Kartika Sari, Subarno Subarno, Heronemus Sujati, Pengaruh Penggunaan Media Visual Terhadap Prestasi Belajar Materi Penyakit Menular dan Tidak Menular Siswa Kelas V di SD Negeri Bantul Timur , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 2 (2024)
- Alfianti Kusuma Putri, Wahyu Kurniawati, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Congklak Siswa Kelas IV MI Al-Hadi II , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 1 (2024)
- Wahyu Kurniawati, Fina Idamatus Silmi, Henry Aditia Rigianti, Rahma Kurnia Novitasari, Novi Trilisiana, Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menanamkan Karakter Siswa SD Negeri Suryodiningratan 3 , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 15 No 2 (2023)