Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Identifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Tumbuhan Dengan Two Tier Diagnostic Test
Published
Juni 26, 2025
Vol 17 No 1 (2025)
Pages 477-490
Open Access
Abstrak
Siswa diajarkan konsep-konsep dalam setiap disiplin ilmu, termasuk ilmu-ilmu alam (sains). Konsep merupakan komponen fundamental dalam memperluas pengetahuan seseorang. Sayangnya dalam fakta lapangan masih banyak terjadi miskonsepsi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada materi tumbuhan di SD N Krapyak Wetan. Metode penelitian yang dilakukaan yaitu dengan deskripsi kuantitatif menggunakan instrumen tes diagnostik. Berdasarkan tes diagnostik yang dilakukan, diketahui persentase miskonsepsi siswa materi tumbuhan cukup tinggi terutama pada sub bab bagian tumbuh-tumbuhan dan fotosintesis dengan persentase sebesar 61%. Beberapa faktor yang menjadi penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa yaitu 1) Kurangnya pemahaman guru tentang prakonsepsi siswa sebelum dilakukannya pembelajaran, 2) Penggunaan metode pembelajaran yang terkesan itu itu saja, kurang inovatif, 3) Penggunaan bahan ajar juga harus di perhatikan dengan baik karena hal tersebut juga menjadi penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa, 4) Kemudian kurangnya inovasi pembelajaran seperti praktik percobaan sederhana masih sangat jarang di lakukan di sekolah.
Keywords
Plants; Misconceptions; Diagnostic Tests; Teaching MaterialReferensi
- Andini, S. A., & Kurniawati, W. (2024). Identifikasi Miskonsepsi Dan Penyebab Miskonsepsi Terhadap Materi Sifat-Sifat Cahaya Pada Pembelajaran Sekolah Dasar. Jurnal Natural Science Educational Research, 7(1), 14–19.
- Anggraini, R. D., Ibrahim, M., Hidayat, T., & Rulyansah, A. (2023). Profil Konsepsi Pada Konsep-Konsep Ipa Siswa Sekolah Dasar. 6(November), 8492–8495.
- Antari, W. D., Sumarni, W., & Basuki, J. (2020). Model Instrumen Test Diagnostik Two Tiers Choice Untuk Analisis Miskonsepsi Materi Larutan Penyangga. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 14(1), 2536–2546.
- Apriliani, E. K., Sudarmin, Wardani, S., Lestari, W., & Subali, B. (2024). Analisis Media Pembelajaran Ipa Ecoprint Pada Materi Bentuk Tulang Daun Tumbuhan Bagi Peserta Didik Jenjang Sd Berbasis Etnosains. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar , 09(02), 5133–5142.
- Atmojo, S. E., & Kurniawati, W. (2018). Thematic Learning Model Of Science, Environment, Technology And Society In Improving Elementary Students’ Science Literacy. Jpi, 7(1), 2541–7207.
- Azizah, N., Nur Avifah, A., David Hidayat, O., & Kurniawati, W. (2023). Miskonsepsi Materi Fisika Gaya Sebagai Penyebab Kurangnya Kemampuan Berpikir Kritis Dan Tingkat Literasi Sains. Journal Innovation In Education, 1(4), 247–259. Https://Doi.Org/10.59841/Inoved.V1i4.708
- Chandra, S. G., Nisa, A. F., Cahyani, B. H., Magister, S., Dasar, P., Tamansiswa, U. S., & Kunci, K. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Explosion Box Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ipa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(01), 1–16.
- Darmastuti, M., & Desstya, A. (2024). Investigasi Miskonsepsi Pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Menggunakan Metode Cri ( Certainty Of Response Index ) Di Sekolah Dasar. 7, 69–81.
- Handono, D., Fitrotun Nisa, A., Prihatni, Y., & Negeri Jetak, S. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan & Artikel Pendidikan , 15(2), 2579–4965. Http://Journal.Ummgl.Ac.Id/Nju/Index.Php/Edukasi
- Kurniawati, W., Umardianti, U., Novitasari, R. K., & Al Husna, A. (2024). Differentiated Science Student Worksheets : What Is The Level Of Collaboration Skills Of Students Of The Elementary School Teacher Education Study Program? Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 10(2), 627. Https://Doi.Org/10.33394/Jk.V10i2.11279
- Lutfia, W., & Putra, N. M. (2020). Analisis Profil Pemahaman Konsep Dan Model Mental Siswa Di Sma Kesatrian 2 Semarang Pada Materi Interferensi Dan Difraksi Cahaya. Upej Unnes Physics Education Journal, 9(1), 27–35.
- Munasifah. (2023). Praktik Sederhana Meningkatkan Pemahaman Siswa. Sd Negeri Tambakaji 02 Kota Semarang.
- Munfaida, S., Mustadi, A., & Kurniawati, W. (2022). The Use Of Practicum-Based Lkm Can Improve Concept Understanding In Science Subject Energy Materials. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 8(6), 2859–2863. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V8i6.2173
- Muriana, A. (2021). Analisis Miskonsepsi Materi Fotosintesis Menggunakana Soala Esai Pada Peserta Didik Kelas Viii Snp.
- Pradinda, L. E., & Yuliani. (2020). Profil Miskonsepsi Siswa Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangbiakan Tumbuhan Menggunakan Three Tier Multiple Choice Test. Bioedu, Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(1), 310–318.
- Rachmawati, T. N., & Supardi, Z. A. I. (2021). Analisis Model Conceptual Change Dengan Strategi Konflik Kognitif Untuk Mengurangi Miskonsepsi Fisika Dengan Metoda Library Research. 5(2), 133–142.
- Rahmawati, P., & Kurniawati, W. (2024). Miskonsepsi Pembelajaran Ipas Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. E D U K A S I Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(02), 383–394.
- Rosyidah, A. N., Zuhrotunnisa, C. S., Pinkan, D., Khusna, S. N., Nisa, N., Amelia, P., Rahmandita, R. M., & Sukmawati, W. (2025). Analisis Miskonsepsi Siswa Sekolah Dasar Pada Materi Ilmu Pengetahuan Alam. Pendas, 10, 1–23.
- Sari, A. M. (2023). Penyerbukan , Pengertian ,Macam Dan Prosesnya. Umsu Fakultas Pertanian.
- Sari, A. M., & Widiyatmoko, A. (2014). Pengembangan Alat Peraga Pemanasan Global Berbahan Bekas Pakai Untuk Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan. Unnes Science Education Journal, 3(3), 616–622. Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Usej
- Silaen, S. (2021). Pengaruh Transpirasi Tumbuhan Dan Komponen Didalamnya Srinatalia. Agroprimatech, 5(1), 14–20.
- Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2022). Analisis Motivasi Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Blended Learning Saat Pandemi Covid-19 (Deskriptif Kuantitatif Di Sman 1 Babadan Ponorogo). Kadikma, 13(1), 68. Https://Doi.Org/10.19184/Kdma.V13i1.31327
- Suwarna, I. P. (2015). Analisis Miskonsepsi Siswa Sma Kelas X Pada Mata Pelajaran Fisika Melalui Cri (Certainity Of Response Index) Termodifikasi. Institutional Repository Uin Syarif Hidayatullah Jakarta, 6.
- Teysuz, C. (2009). Development Of Two-Tier Diagnostic Instrument And Assess Students’ Understanding In Chemistry. Scientific Research And Essays, 4(6), 626–631.
- Tsania, A., & Kurniawati, W. (2024). Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik Pada Materi Gaya Kelas Iv Sekolah Dasar. E D U K A S I Jurnal Penelitian & Artikel Pendidikan, 16(02), 285–296.
- Umardianti, U., Supartinah, S., & Kurniawati, W. (2023). Does Educational Background Affect Understanding Of Science Concepts? Case Study Of Prospective Elementary School Teachers. Jurnal Penelitian Pendidikan Ipa, 9(8), 5798–5805. Https://Doi.Org/10.29303/Jppipa.V9i8.3584
- Verma, P., & Choudhuri, R. (2025). Identification Of S Tudents’ Misconceptions In Biology Through Two-Tier Diagnostic Test Preeti. National Journal Of Education, Xxiii(January), 1–13.
- Wulandari, S., & Gusmalini, A. (2021). Analisis Miskonsepsi Mahasiswa Pada Konsep Genetika Menggunakan Instrumen Four Tier Diagnostic Test Pendahuluan. 9(4), 642–654. Https://Doi.Org/10.24815/Jpsi.V9i4.21153
- Yuliarni, U., Maria S, H. T., & Mahmuda, D. (2018). Pengembangan Tes Diagnostik Two-Tier Pada Materi Gerak Melingkar Beraturan Di Sma. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(6), 1–7.
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Putri Rahmawati, Wahyu Kurniawati, Miskonsepsi Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 2 (2024)
- Aulia Tsania, Wahyu Kurniawati, Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Gaya Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 2 (2024)
- Citrani Natha Ariffia, Wahyu Kurniawati, Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Tumbuhan Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 1 (2025)
- Vivian Nikadinata, Wahyu Kurniawati, Validitas Media Pembelajaran Flip N Learn Cube Guna Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 18 No 1 (2026)
- Nova Putri Anugrah, Wahyu Kurniawati, Validitas Lembar Rekonstruksi Worksheet Mencari Kata Untuk Mereduksi Miskonsepsi Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 18 No 1 (2026)
- Wahyu Kurniawati, Dinda Ayu Rachmawati, Budiharti Budiharti, Deri Anggraini, Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Tirtosari, Magelang , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 14 No 2 (2022)
- Alfianti Kusuma Putri, Wahyu Kurniawati, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Congklak Siswa Kelas IV MI Al-Hadi II , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 1 (2024)
- Kartika Sari, Wahyu Kurniawati, Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di MI Al-Hadi II , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 16 No 1 (2024)
- Wahyu Kurniawati, Fina Idamatus Silmi, Henry Aditia Rigianti, Rahma Kurnia Novitasari, Novi Trilisiana, Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menanamkan Karakter Siswa SD Negeri Suryodiningratan 3 , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 15 No 2 (2023)