Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Pengembangan Snakes And Ladder Sinergi Meningkatkan Self Esteem Dan Literasi Sains Siswa Kelas 4 SDN Ngadipuro 04
Abstrak
Riset ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media Snakes and Ladder Sinergi guna meningkatkan self esteem dan kemampuan literasi sains siswa kelas IV SDN Ngadipuro 04 Kabupaten Blitar. Riset ini mengaplikasikan metode riset dan pengembangan (R&D) dengan mengadopsi tahapan Borg and Gall yang disederhanakan, serta didukung oleh desain one-group pretest-posttest. Data dihasilkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes, yang instrumennya teruji validitas dan reliabilitas, dengan Sebanyak 16 siswa kelas IV SDN Ngadipuro 04 menjadi subjek penelitian. Hasil validasi produk menunjukkan presentase rerata pada ahli materi sebesar 92% dan ahli media sebesar 96%, dengan rerata keseluruhan 94%, menunjukkan bahwa media Snakes and Ladder Sinergi "sangat valid" dan layak dipergunakan saat pembelajaran. Pengujian efektivitas produk menggunakan uji paired sample t test, menunjukkan nilai signifikansi self esteem 0,57 (>0,05), artinya tidak ada peningkatan self esteem secara statistik. Sebaliknya, nilai signifikansi literasi sains 0,00 (<0,05) menunjukkan peningkatan pada kemampuan literasi sains siswa. Uji multivariate MANOVA menunjukkan pengaruh simultan yang signifikan terhadap peningkatan self esteem dan literasi sains (sig. 0,00 <0,05). Namun, analisis parsial menunjukkan pengaruh lebih dominan pada literasi sains, sementara self esteem tidak menunjukkan pengaruh signifikan secara parsial. Media ini terbukti efektif dalam meningkatkan literasi sains, meskipun dampak pada self esteem memerlukan kajian lebih lanjut
Keywords
: Snakes and Ladder Sinergi; Self Esteem; Literasi SainsReferensi
- Aela, A. M., Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Permainan Ular Tangga Berbasis Magic Box Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Siswa Kelas I SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 5260–5272.
- Alfi, C., & Fatih, M. (2024). Pengembangan Traditional Game Congklak pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas 1. Jurnal Perseda: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 11–19.
- Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 6(2), 351–357.
- Azizah, K. S., Fatih, M., & Alfi, C. (2025). Sipoe Book Berbasis Augmented Reality Meningkatkan Self Regulated Learning Dan Literasi Sains Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 12(1), 38–52.
- Cahyawati, R. E., & Wulandari, M. D. (2019). Media Snake and Ladder untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas II di SD Negeri Mijen, Jebres, Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
- Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research (JSR), 1(2), 1–17.
- Fatih, M. (2020a). Pengembangan Bahan Ajar Puzzle pada Matematika Berbasis Realistik Materi KPK dan FPB (Studi pada Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar). Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 5(2), 348–361.
- Fatih, M. (2020b). Peningkatan Membaca Pemahaman Melalui Implemantasi Model Talking Stick dan Media Talking Card untuk Siswa Kelas 5 SDN Bendogerit 1 Kota Blitar. Jurnal Ilmiah Pembelajaran Sekolah Dasar, 4(3), 506–514.
- Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter Berbasis Permainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan: Riset Dan Konseptual, 5(1), 51–61.
- Fatih, M., & Alfi, C. (2023). Pengembangan Media 3D Berbasis Augmented Reality Menggunakan PBL Materi Penggolongan Hewan untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Kelas V SD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 11(1), 59–72.
- Fatih, M., Alfi, C., & Muqtafa, M. A. (2024). Science learning game (SLG) based on augmented reality enhances science literacy and critical thinking students skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(2), 973–981.
- Fransisca, R., Wulan, S., & Supena, A. (2020). Meningkatkan percaya diri anak dengan permainan ular tangga edukasi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 630–638.
- Han, H.-Y., & Park, S.-G. (2020). A study on the correlations of self-esteem, self-efficacy, and learning motivations of underachieving elementary school students. Asia-Pacific Journal of Convergent Research Interchange, FuCoS, 6(8), 79–89.
- Irsan, I. (2021). Implemensi literasi sains dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639.
- Kamaruddin, I., Tabroni, I., & Azizah, M. (2022). Konsep pengembangan self-esteem pada anak untuk membangun kepercayaan diri sejak dini. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 496–503.
- Masyitoh, A., Safmi, C. A., & Gusmaneli. (2024). Peran Guru dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Aktif di Kelas Dasar. Journal Educational Research and Development, 1(2), 89–95. https://doi.org/https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.58
- Monika, D., Watini, S., & Ardana, A. (2024). Peran Program Kelas dalam Membina Literasi Sains pada Anak Usia Dini. Jurnal MENTARI: Manajemen Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(2), 176–187. https://doi.org/https://doi.org/10.33050/mentari.v2i2.490
- Oktavia, R. K., Rachmanda, H. A., & Ibrahim, I. (2022). Pengaruh Self-esteem (Harga Diri) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Temon. Jurnal Tadris Matematika, 5(1), 99–110.
- Purnawati, A., & Yakin, N. (2025). Implementasi Kemampuan Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA Terintegrasi di Sekolah Dasar. ARJ: Action Research Journal, 2(2), 107–120. https://doi.org/https://doi.org/10.63987/arj.v2i2.204
- Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.
- Sugiyono. (2021). Statistik Untuk Penelitian. Penerbit Alfabeta.
- Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif. Penerbit Alfabeta.
- Yudiana, I. K. E., Aprilianti, N. L. G. E. P., Novianti, N. K. E., Natania, K. R., Diantari, N. W. F., & Mofu, E. L. (2024). Ultrang dan Numerasi Siswa. Nilacakra.
- Zahroh, D. A., & Dewi, D. K. (2022). Hubungan Antara Self-Esteem Dengan Prestasi Belajar Siswa Di SMA X. Character : Jurnal Penelitian Psikologi Patokan, 9(3), 140–148. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/cjpp.v9i3.46603
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Elsa Andarista, Cindya Alfi, Shofi Nur Amalia, Pengembangan Media Diosia Berbasis QR Code melalui Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Self-efficacy Dan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SD , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 2 (2025)