Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Pengembangan Media Diosia Berbasis QR Code melalui Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Self-efficacy Dan Pemecahan Masalah Siswa Kelas V SD
Published
Desember 25, 2025
Vol 17 No 2 (2025)
Pages 935-954
Open Access
Abstrak
Tujuan dilakukan riset ini guna mengetahui tingkat kevalidan, kelayakan media diosia, serta mengetahui peningkatan self efficacy dan pemecahan masalah siswa melalui media diosia kelas 5 di SDN Ngadipuro 04. Latar belakang riset ini karena rendahnya keyakinan diri siswa yang dikarenkan minimnya media pembelajaran. Riset ini menerapkan metode Reseach and Development dengan menggunakan model pengembangan ASSURE. Subjek yang digunakan pada tahapan ini adalah siswa 5 SDN Ngadipuro 04 Kabupaten Blitar yang berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, angket, dan tes. Hasil uji validitas ahli media menunjukan rata-rata 98%, ahli materi 92%, serta hasil kelayakan produk menunjukan rata-rata 94% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Hasil penimgkatan self efficacy dan pemehana masalah dilakukan menggunakan uji N Gain dengan hasil pemecahan masalah 0,5974 yang memunjukan kategori sedang, dan self efficacy 0,8827 yang menunjukan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, media diosia berbasis QR Code sanagt valid, dan efektif untuk meningkatakan self efficacy dan pemecahan masalah pada siswa kelas V SDN Ngadipuro 04.
Keywords
Diosia; QR Code; PBL; Problem Solving; Self-efficacyReferensi
- Afifah, N. D., Widiyono, A., & Attalina, S. N. C. (2022). Pengembangan Media Diorama Siklus Air Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAdi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 528–533. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/4374/2974
- Ahmad, S., & Dewi, N. (2024). Pengaruh Efikasi Diri dan Adversity Quotient terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Sekolah Dasar. JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia, 3(3), 134–143. https://doi.org/10.51574/judikdas.v3i3.1239
- Alfi, C., Fatih, M., & Islamiyah, K. I. (2022). Pengembangan Media Power Point Interaktif Berbasis Animasi pada Pembelajaran IPA. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 6(2), 351. https://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/487
- Alfi, C., Fatih, M., Lestari, N. P., & Rofiah, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Augmented Reality pada materi tata surya untuk meningkatkan self-efficacy. Patria Education Journal, 4(1), 16–22.
- Alfi, C., & Wibangga, D. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Dengan Role Playing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Di SMAN 2 Malang. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 7(4), 768. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v7i4.833
- Aliyah, M., & Purwati, P. D. (2024). Penerapan Model Project Based Learning Berbantu Media Diorama 3d Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Ips Peserta Didik Kelas V SD Negeri Jatingaleh 02 Semarang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 29–35. http://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK
- Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E., & Febiantina, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Melalui Penggunaan Media Video Pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora, 12(1), 54–70. https://ojs.unida.ac.id/JSH/article/view/4034/2813
- Amalia, S. N., Zahrani, A., & Pambudi, M. R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Teknik Dasar Bulutangkis pada Siswa Tunarungu. Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Pendidikan, 4(2), 392–399. https://doi.org/10.28926/jpip.v4i2.1538
- Delfita, O., Hutapea, N. M., & Murni, A. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning Untuk Memfasilitasi Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 1184–1196. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.316
- Desiati, E., & Madiun, U. P. (2024). Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Diorama Siklus Air untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas V SDN 03 Taman Madiun. 3(2), 131–136.
- Fatih, M., & Alfi, C. (2021). Pengembangan Monopoli Karakter BerbasisPermainan Simulasi sebagai Upaya Peningkatan Kecerdasan Sosioemosi Siswa Sekolah Dasar di Kota Blitar. Jurnal Pendidikan : Riset Dan Konseptual, 5(1), 51–62. http://journal.unublitar.ac.id/pendidikan/index.php/Riset_Konseptual/article/view/315
- Ferdyansyah, A., Rohaeti, E. E., & Suherman, M. M. (2020). Gambaran Self-efficacy Siswa Terhadap Pembelajaran. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 3(1), 16. https://doi.org/10.22460/fokus.v3i1.4214
- Hidayati, L. (2022). Penggunaan QR Code dalam pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Berwawasan Lingkungan. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 73–77.
- Muzakki, A., Zainiyati, H. S., Rahayu, D. C., & Khotimah, H. (2021). Desain Pembelajaran Model ASSURE Berbasis Multimedia pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 149. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1169
- Nabila, I. Y., & Sutyanti. (2024). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Diorama Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 941–952.
- Nidia Rosita, Rahayu, W., & Makmuri, M. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Self-Concept Matematis dengan Pendekatan PMRI di SMP Daar En Nisa Islamic School. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 5(1), 46–53. https://doi.org/10.21009/jrpms.051.06
- Noviarini, N. P., Suma, K., & Widiana, I. W. (2025). Model Pembelajaran Group Investigation Pada Pembelajaran IPAS Terhadap Efikasi Diri Dan Minat Belajar Siswa Kelas IV. 9(1), 1–9.
- Rezkyana, R., Nursalam, N., & Sulfasyah, S. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Treffinger Berbantuan Media Audio - Visual Video Terhadap Kemampuan Higher Order Thinking Skills Pada Pembelajaran IPS dan Self-Efficacy Siswa Kelas IV SD Wilayah II Kecamatan Simbang Kabupaten Maros. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(2), 1526–1541. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v7i2.3018
- Rupita, S., Jumhur, J., Irmansyah, I., Saputra, B., & Sholekhah, A. (2025). Implementasi Model Contextual Teaching and Learning Berbantuan Video dalam Pembelajaran Bahasa. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 17(1), 687–700.
- Siswanto, E., & Meiliasari, M. (2024). Kemampuan Pemecahan Masalah pada Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah, 8(1), 45–59. https://doi.org/10.21009/jrpms.081.06
- Upadani, N. K. S. R., Swari, M. A. N., Devi, N. M. M. A., Putri, M. N. K. A. M., & Cahyadewi, N. K. C. (2024). Menyontek atau Tidak Menyontek: Menggali Persepsi dan Meningkatkan Efikasi Diri Siswa. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 16(2), 309–324.
- Warsita, B. (2019). Evaluasi Media Pembelajaran Sebagai Pengendalian Kualitas. Jurnal Teknodik, 17(1), 092–101. https://doi.org/10.32550/teknodik.v17i4.581
- Winangsih, E., & Harahap, R. D. (2023). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 452–461. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4433
Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama
- Naili Ni'mah, Muhamad Fatih, Cindya Alfi, Pengembangan Snakes And Ladder Sinergi Meningkatkan Self Esteem Dan Literasi Sains Siswa Kelas 4 SDN Ngadipuro 04 , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol 17 No 2 (2025)