Main Article Content

Abstract

This study aims to determine the relationship between sports ability and extracurricular activities of marching troops with kinesthetic intelligence of SDN Secang 1  students, Secang, Magelang Regency. The research used was correlational research method. The population in this study were students in  I – VI grades. The sample in this study used purposive sampling, consisting of 98 students. The data collection method used a questionnaire. The data analysis technique in this study was used the simple linear regression and multiple regression data analysis. The results showed that there was a correlation between sports ability and extracurricular activities of marching troops with kinesthetic intelligence. This was evidenced by the acquisition of the coefficient of the Sports Ability variable  with Kinesthetic Intelligence of 0.530, the extracurricular activity variable of Marching Forces with Kinesthetic Intelligence of 0.624. Based on this research, it can be concluded that the sports ability and extracurricular activities of the marching troops were correlated with kinesthetic intelligence.

Keywords

Kemampuan Olahraga Aktivitas Ekstrakurikuler PBB Kecerdasan Kinestetik

Article Details

References

  1. Amstrong, T. (2013). Kecerdasan Multipel di Dalam Kelas Edisi Ketiga. Indeks.
  2. Anggraini, D. D. (2014). Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Melalui Kegiatan Bermain Sirkuit Dengan Bola (Penelitian Tindakan di Kelompok A TK Al Muhajirin Malang Jawa Timur, Tahun 2015). Jurnal Pendidikan Usia Dini, 2(2), 65–75.
  3. Aqip, Z., & Sujak. (2011). Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Yrama Widya.
  4. Asmani, J. M. (2013). Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Diva Press.
  5. Giriwijoyo, & Zafar, S. (2012). Ilmu Faal Olahraga (Fisiologi Olahraga). PT Remaja Rosdakarya.
  6. Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan Media Pop-Up Book Berbasis Tematik Untuk Meningkatkan Kecerdasan Verbal-Linguistik Anak Usia 4-5 Tahun (Studi Eksperimen Di Tk Negeri Pembina Bulu Temanggung). Universitas Negeri Semarang, 3(2), 46–54.
  7. Lwin, & May. (2008). Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Indeks.
  8. Nasrudin. (2010). Pengaruh Partisiopasi Siswa dalam Kegiatan EKstrakulikuler Terhadap Motif Berprstasi Siswa.
  9. Rahayu, N. (2019). Pengembangan Kecerdasan Kinestetik SIswa Melalui Kegiatan Ekstrakulikuler Seni Tari di MI Negeri 1 Purbalingga Kecamatan Kertanegara Kabupaten Purbalingga. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9). IAIN Purwokerto.
  10. Rahayuningsih, S., & Suwanda, I. M. (2017). Peran Pembina Ekstrakurikuler Pasukan Pengibar Bendera (PASKIBRA). Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1304025407, 701–715.
  11. Suryosubroto. (2010). Dikdaktik Metodik Pembelajaran Olahraga Permainan. Univeritas Pendidikan Indonesia.
  12. Umar, W. (2012). Membangun Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika. Infinity Journal, 1(1), 1. https://doi.org/10.22460/infinity.v1i1.2
  13. Usman, Moh Uzar, & Setyowati, L. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Posdakarya.
  14. Utama, A. M. B. (2011). Pembentukan Karakter Anak Melalui Aktivitas Bermain Dalam Pendidikan Jasmani. Pendidikan Jasmani Indonesia, 8 (April), 1–9.