Main Article Content

Abstract

This study describes compensation management in improving teacher performance. This study aims to determine the compensation system implemented by SMP Islam Terpadu Insan Harapan Batam in improving teacher performance. This research approach uses a qualitative approach with a case study method. Data were collected through observation and interviews, as well as documentation. The results of the study indicate that SMP Islam Terpadu Insan Harapan Batam has a compensation system that is regulated in detail in personnel regulations. Compensation for teachers is not only in direct forms such as salary, allowances (family, position, transportation), incentives received by teachers every month, but also in indirect forms such as leave, health services, employment, holidays, awards, scholarships for further study, giving gold prizes and umrah. One of the objectives of the compensation management implemented is to support teacher performance.

Keywords

Compensation Management Improving teacher performance

Article Details

References

  1. Achmad, B. F., Allquarismy, S. N., Pratiwi, S., Aruna, Y., Kirana, D., Mutiasari, D., Suciati, W. Y. (2021). The COVID-19 pandemic and its impacts on sub-urban society in Yogyakarta, Indonesia: A qualitative study. Journal of Community Empowerment for Health, 4(1), 1–7.
  2. Basuki dan Tim. (2013). Mengenal Profil Sekolah/Madrasah, Yogyakarta: Pustaka Felicha, 2013.
  3. Dian Marta Wijayanti, (2023). Gaji Humanis Guru, diakses dari https://m.detik.com/news/ kolom/d-3528958/gaji-humanis-guru, Sabtu, 7 Desember 2023, pukul 12.27 wib.
  4. Dewi, L. N., Suhaeli, D., & Hidayati, L. A. (2023). Pengaruh Kemampuan Kerja , Motivasi Kerja , dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan ( Studi Empiris pada Puskesmas Kecamatan Candimulyo ). Borobudur Management Review, 3(1), 14–31. https://doi.org/10.31603/bmar.v
  5. Efendi, M. R., Suhaeli, D., & Pramesti, D. A. (2024). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan. Borobudur Management Review, 3(2), 89–106. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2106
  6. Gusman, H. E. (2014). Hubungan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru di smp n kecamatan palembayan kabupaten agam. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2, 293–301.
  7. Handayani, T., & Rasyid, A. A. (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru, Dan Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru Sma Negeri Wonosobo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 3(2), 264–277. https://doi.org/10.21831/amp.v3i2.6342.
  8. Henry simamora, (2014). Manajemen Sumber daya Manusia, Yogyakarta : STIE YKPN.
  9. Imam Gunawan. ( 2013). Metode Penelitian Kualitatif, Jakarta : Bumi Aksara.
  10. Irham Fahmi. (2015). Manajemen Kinerja, Bandung : Alfabeta.
  11. Dewi, L. N., Suhaeli, D., & Hidayati, L. A. (2023). Pengaruh Kemampuan Kerja , Motivasi Kerja , dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan ( Studi Empiris pada Puskesmas Kecamatan Candimulyo ). Borobudur Management Review, 3(1), 14–31. https://doi.org/10.31603/bmar.v
  12. Efendi, M. R., Suhaeli, D., & Pramesti, D. A. (2024). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompensasi terhadap Kinerja Karyawan. Borobudur Management Review, 3(2), 89–106. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2106
  13. Khikmah, S. N., & Mranani, M. (2016). Gaya Kepemimpinan, Kualitas SDM, Budaya Organisasi dan Komitmen Organisasi terhadap Penerapan Anggaran Berbasis Kinerja.(Studi Kasus di Universitas Muhammadiyah Magelang). Jurnal Fakultas Ekonomi.
  14. Santosa, M., Yuliani, N. L., Khikmah, S. N., & Pramesthi, D. A. (2020). Internal Control SME’s Role Over Their Competitive Advantage and Performance. 1st Borobudur International Symposium on Humanities Econoics and Social Sciences, 436, 909–912. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200529.191
  15. Lexy J. Moleong. ( 2013). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Rosda Karya.
  16. Marihat Tua Efendi Hariandja, (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta : Grasindo.
  17. Purwoko, S. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru SMK. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), hlm. 150. https://doi.org/10.21831/amp.v6i2.8467.
  18. Sugiono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta.
  19. Sulfemi, W. B. (2020). Pengaruh Rasa Percaya Diri dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru di Kecamatan Ciampea Kabupaten Bogor. Nidomul Haq: Jurnal Manjemen Pendidikan Islam, 5, 157–179. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/ndh.v5i2.557.
  20. Supadi. (2019). Kinerja Guru. Raja Grafindo Persada, In Ijrm . Vol. 2, Nomor 2.
  21. Supardi. (2018). Sekolah Efektif, Konsep Dasar dan Praktiknya, Cet. I; Jakarta: Rajawali Pers.
  22. Sutrisno, (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia (Cetakan 9). Kencana Prenada Media Group.
  23. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Bab 1 Pasal 1 dan 3.
  24. Undang-Undang No.14 tahun 2005, tentang guru dan dosen.
  25. Veithzal Rivai, (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan. Jakarta : Rajawali Press.
  26. Wardana, D. S. (2013). Motivasi berprestasi dengan kinerja guru yang sudah disertifikasi. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan.
  27. Wilson Bangun, (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia, Jakarta : Erlangga.