Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
Articles
Validitas Media Pembelajaran Flip N Learn Cube Guna Pada Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Sekolah Dasar
Abstract
This study aims to determine the validity level of the Flip-N-Learn Cube learning media on the topic of states of matter and their changes in elementary school. This study applied a Research and Development (R&D) approach based on the 4D model, which consists of define, design, develop, and disseminate stages. However, the study was limited to the develop stage, specifically product validation. Data were collected using validation sheets completed by material experts and media experts. The assessed aspects included material relevance, conceptual accuracy, language clarity, visual design, and presentation feasibility. The data were analyzed using percentage analysis to determine the validity category. The results indicated that the Flip-N-Learn Cube media achieved a very valid category based on expert evaluations. Therefore, the media is considered feasible to be used as a learning tool to help reduce students’ misconceptions regarding states of matter and their changes in elementary school.
Keywords
Validity; Learning Media; MisconceptionsReferences
- Andini, S. A., & Kurniawati, W. (2024). Identifikasi miskonsepsi dan penyebab miskonsepsi terhadap materi sifat-sifat cahaya pada pembelajaran sekolah dasar. Jurnal Natural Science Educational Research, 7(1), 14–19. https://doi.org/10.21107/nser.v7i1.23495
- Bella, O. K., Bachri, H. B. S., & Pd, M. (2023). Pengaruh model problem based learning terhadap hasil belajar pada materi massa jenis mata pelajaran ilmu pengetahuan alam kelas VII di sekolah menengah pertama Surabaya. Universitas Negeri Surabaya.
- Kurniawati, W. (2024). Miskonsepsi pembelajaran IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. UNIMMA, 16(02), 383–394. https://doi.org/10.31603/edukasi.v16i2.11276
- Kurniawati, W. (2024). Pengembangan media pop up book dengan teknik internal stand dalam meningkatkan prestasi belajar pada pembelajaran IPAS kelas IV. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(September). https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.3370
- Kurniawati, W. (2024). Pengimplementasian kurikulum merdeka dalam pembelajaran pendidikan jasmani di MI Al-Hadi II. UNIMMA, 16(01), 151–168. https://doi.org/10.31603/edukasi.v16i1.11000
- Kurniawati, W. (2024). Tes diagnostik miskonsepsi peserta didik pada materi gaya kelas IV sekolah dasar Aulia. UNIMMA, 16(02), 285–296. https://doi.org/10.31603/edukasi.v16i2.11275
- Kurniawati, W. (2025). Analisis pemahaman konsep siswa pada materi perkembangbiakan tumbuhan menggunakan instrumen tes diagnostik two tier. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/10.23969/jp.v10i2.26635
- Kurniawati, W. (2025). Tes diagnostik miskonsepsi peserta didik pada materi tumbuhan kelas IV sekolah dasar. UNIMMA, 17(01), 615–632. https://doi.org/10.31603/edukasi.v17i1.13317
- Limiansih, K., Sulistyani, N., & Melissa, M. M. (2024). Persepsi guru SMP terhadap literasi sains dan implikasinya pada pembelajaran sains di sekolah. Jurnal Pendidikan MIPA, 14(September), 786–796.
- Prastyani, O. D., & Kurniawati, W. (2025). Tes diagnostik two tier untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada pelajaran IPAS materi tumbuhan di SDN Sonosewu. Borobudur Educational Review, 5(1), 36–46. https://doi.org/10.31603/bedr.13319
- Putri, A. D., & Kurniawati, W. (2025). Analisis miskonsepsi melalui tes diagnostik two-tier pada materi tumbuhan kelas IV SD. Borobudur Educational Review, 5(1), 47–56. https://doi.org/10.31603/bedr.13318
- Rani Yulisna, W. K. (2025). Pengaruh media pembelajaran pop up book dengan teknik V-folding untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi tumbuhan IPAS kelas IV sekolah dasar. Journal Genta Mulia, 15(2), 1–11.
- Sakila, R. (2023). Pentingnya peranan IPA dalam kehidupan sehari-hari. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 119–123. https://doi.org/10.37081/adam.v2i1.1380
- Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D.
- Sunandar, D. (2018). Penerapan metode brainstorming pada pembelajaran fisika materi wujud zat. JIPFRI, 2(1), 38–42. https://doi.org/10.30599/jipfri.v2i1.209
- Syaadah, Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan formal, pendidikan non formal dan pendidikan. PEMA, 2(2), 125–131. https://doi.org/10.56832/pema.v2i2.298
- Umardianti, U., & Kurniawati, W. (2023). Does educational background affect understanding of science concepts? Case study of prospective elementary school teachers. JPPIPA, 9(8), 5798–5805. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i8.3584
- Zakiah, S., & Tatang, D. H. (2020). Pentingnya pemahaman konsep untuk mengatasi miskonsepsi dalam materi belajar IPA di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Universitas Garut, 130–136. https://doi.org/10.52434/jp.v13i1.823
Most read articles by the same author(s)
- Putri Rahmawati, Wahyu Kurniawati, Miskonsepsi Pembelajaran IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 2 (2024)
- Aulia Tsania, Wahyu Kurniawati, Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Gaya Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 2 (2024)
- Citrani Natha Ariffia, Wahyu Kurniawati, Tes Diagnostik Miskonsepsi Peserta Didik pada Materi Tumbuhan Kelas IV Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025)
- Cahya Amalia Hutami, Wahyu Kurniawati, Identifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Materi Tumbuhan Dengan Two Tier Diagnostic Test , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 17 No. 1 (2025)
- Nova Putri Anugrah, Wahyu Kurniawati, Validitas Lembar Rekonstruksi Worksheet Mencari Kata Untuk Mereduksi Miskonsepsi Materi Wujud Zat Dan Perubahannya Di Sekolah Dasar , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 18 No. 1 (2026)
- Wahyu Kurniawati, Dinda Ayu Rachmawati, Budiharti Budiharti, Deri Anggraini, Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Model Pembelajaran Think Pairs Share (TPS) Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Tirtosari, Magelang , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 14 No. 2 (2022)
- Alfianti Kusuma Putri, Wahyu Kurniawati, Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Congklak Siswa Kelas IV MI Al-Hadi II , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 1 (2024)
- Kartika Sari, Wahyu Kurniawati, Pengimplementasian Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di MI Al-Hadi II , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 16 No. 1 (2024)
- Wahyu Kurniawati, Fina Idamatus Silmi, Henry Aditia Rigianti, Rahma Kurnia Novitasari, Novi Trilisiana, Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Dalam Menanamkan Karakter Siswa SD Negeri Suryodiningratan 3 , Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan: Vol. 15 No. 2 (2023)